王凤娟，女，本科学历，中小学高级教师。从事教育教学工作25年，她一直站在教育工作的第一线，从事语文教学，担任班主任工作24年。用真情沟通，用师爱感化，让平凡的学生变得伟大是她的教育目标；用心教书，用爱育人是她的教育信念。

“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”王凤娟老师选择的教育之路，就是用心教书，用爱育人，以实际行动践行着初心和使命。从事教育工作25年来，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神，享受着为人师表的快乐与艰辛。

把自我“充电”当成“家常饭”，是王凤娟老师对自身政治素养和业务水平的一贯要求。

作为一名中共党员，她每天起床的第一件事就是打开“学习强国”平台，看《新闻联播》，做挑战答题、四人赛、双人对战……，从中汲取政治营养，补充“精神之钙”，始终做政治上的明白人。

作为一名教师，她坚持经常翻阅《小学语文教师》《教海探航》等书籍，与学科教师研讨备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

心中有学生，胸中有大纲，脑中有教材，做学生的合作伙伴、知心朋友

教学中，她注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，找到教与学的最佳契合点，积极营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围，做到心中有学生，胸中有大纲，脑中有教材，让自己成为学生的“合作伙伴”“心灵的朋友”。特别是近些年在担任中高年级的语文教学中，她持续探索教育教学规律，不断改进教育教学方法。针对课堂教学时间有限，课文中的精彩之处不可能引导学生一一感悟的实际，她注意课内外结合，通过收集与阅读，尝试让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了理解，升华了认识，填补了空白。

从教25年带了24年的班主任，一本本书写密密麻麻的《班主任手册》是王凤娟老师班级工作的真实写照。

用心教书，用爱育人，坚持德育为先

工作中，她坚持少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，与学生进行入情、入理、入境、入心的一系列心理教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长这样说：“ 王老师您不仅是孩子的老师，也是我的老师，您让我懂得了如何合理地教育孩子。”

2020年9月，王凤娟老师结束了交流任教，回到新区实小接手了一个毕业班。针对班级两级分化现象严重、差生较多的情况，她通过深入调研，第一时间制定了具体的教育计划和目标，对有能力提高但懒动脑筋不学、肯学但能力不强、纪律松散不认真学且基础又不好等三类学生实施分组式教学管理。同时注重“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。经过一年的训练，学生的各项语文能力得到了大大提高。

一份耕耘 一分收获