你的声音，我们愿意听见；

你的关切，我们一同看见。

新江苏评论员 苏心

督查学生有无不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排“四不”现象；重点检查学生课堂“三率”，即到课率、抬头率以及前排学生入座率……近日，多地高校开展学风建设活动，不少高校都督促学生上课“坐前排”。

不知从何时开始，在大学，每逢上课，如临战场，一言不合就上演“抢座大战”。许多大学的课堂上似乎流行一种心照不宣的“潜规则”：教室的前几排，往往都是没人坐的，抢不到后排座位的学生，才无奈坐在靠前的座位。

有网友发布了一张“教室分区图”，其中贴近讲台的位置被定义为“带刀侍卫”和“至尊学霸区”，教室靠后的部分则被认为是“学渣乐园”“早退区”“迟到区”。这样略显戏谑的表述并非绝对符合现实，但也在一定程度上反映了部分大学生对于“坐前排”的抵触心理。

不难理解，很多学生因为生怕与老师“确认过眼神”，继而被老师点名，总是将教室前排视为“高敏区域”，后排座位因与老师距离较远，则成为多数“课堂低头族”的避风港，成为学生“摸鱼”“躺平”的最佳位置。

诚然，座位的前后并不能完全代表一个人学习的积极性，但是坐前排“吃粉笔灰”绝不是一件坏事。

单就课堂学习效果而言，坐在前排的好处是显而易见的。坐在前排自然可以获得更加舒适的视觉和听觉体验，无论是PPT还是板书，都比后排学生看得清楚；课堂上，老师讲课的声音强弱不一，但凭借坐在前排的距离优势，学生再也不怕听不清老师“划重点”。

尽管“坐前排”未必等于学习态度端正，但这通常意味着学生有更强的学习意识。不难发现，靠近讲台的中心位置往往是“学霸”聚集之处，这是因为学生坐在前排通常难以懈怠地睡觉、玩手机，老师的目光或能帮助学生克服开小差的懒惰，而且与老师多一些交流和互动，不容易走神发呆，课堂学习的效率会更高。

同时，“坐前排”也是体现学生对老师尊重的方式。大学和中小学的教学管理模式不同，课堂更加开放，选座更加自由，但面对前排座位空荡荡的教室，不仅拉开了老师与学生之间的物理距离，也可能疏远了师生间的关系。某种意义上，学生“坐前排”不仅是对老师教学内容的肯定，也是源于尊师重道品质的传承。

实事求是说，高校督促学生上课“坐前排”，也并不是说要大家都坐到第一排，这一规章制度本身更多旨在引起学生的重视，倡导形成优良学风，提醒学生们珍惜时光、潜心求学、刻苦钻研、努力拼搏。

由此来看，高校督促学生上课“坐前排”也是高校教学正改变“严进宽出”模式的缩影。从教育部取消毕业前补考等“清考”行为，到高校批量清退不合格学生，再到提高课堂前排率、抬头率、互动率，这些举措都在塑造大学生良好的学风。

实际上，“不爱坐前排”并非这一届大学生的“专利”，而是由来已久，何况不止高校如此，多数企事业单位开会，也经常出现前排空空的景象。因此，“前排”可能某种意义上不再是一个简单的座位而已，“坐前排”的意义也不仅仅在于占据最显眼的位置、获得更多关注、争取更多机会，它或许能代表一种积极的追逐，会给我们的人生带来“前排效应”，让人保持紧张感和压力感，不断进步。不妨让“吃粉笔灰”成为一件乐事，让“坐前排”成为一种人生常态。