最近，清华大学、中国传媒大学、北京林业大学等高校纷纷开设了一批微专业，主打“小而精”，虽然不授予学位，但人气十足。这类专业多由5到10门的课程模块组成。课程一般安排在周末，还有部分在工作日晚上，因此还吸引了不少上班族去“充电”。

过去，许多上班族热衷于参加自考、上成人学院，以期提升自己的学历，在激烈的人才竞争中占据优势，但这样的学习有其局限性。近年来，科技进展加快，上班族对于新兴学科知识渴求激增，他们迫切希望能够接受到正规、高水平的专业培训。比如人工智能、低碳经济等课程，都有很大的需求量，而且最好是学制短、学习时间灵活、有较强针对性，只要能学到有用的知识技能就心满意足，至于能否拿到学历学位，大家倒并不十分在意。“微专业”的出现，恰好顺应了上班族的愿望，受到热捧也就不难理解了。

“微专业”对于在校的大学生、研究生来说也很有意义。与传统的选修课相比，微专业的课程模块设计更为科学，教授的知识也更为系统，再加上都是先进、实用的知识技能，这对于他们的就业肯定有加分的效果，对今后的工作、学习与生活也肯定有所裨益。

开设“微专业”也是对高校科教资源的再发掘和再利用。高校很多的教研室都存在着教学量“吃不饱”的状况，让一些长期在研究所、实验室工作的年轻科学家重返课堂，把最新的成果与学员们分享，对他们自身的成长也很有好处。而且，由于“微专业”是一种面向社会的新型教育模式，可以成为高校的“特区”，也能通过社会赞助、企业合作以及收取学费等方式反哺科研，增加教师的收入。

开设“微专业”不仅仅是高校自家的事情，办好了也会对地方的经济社会发展起到一定的推动作用。江苏是全国高等院校最密集的地区之一，各地也可根据需要与高校对接举办特色的“微专业”，逐步探索，逐步完善，打造全新的“校地同育”新模式。

（胡波）