现代快报讯（记者 李楠）最近，正在找工作的南京工业大学经济与管理学院人力资源管理专业大四学生胡傲然 " 心里很有底气 "，因为手上有了一份 " 经营 3 年 " 的特殊成绩单——在她手机 " 口袋大学 "（PU）的 App 上，286 个实践学时、867 积分，这是她大学参加 " 第二课堂 " 收获的完美答卷，也是简历上亮眼的一笔。现代快报记者了解到，胡傲然所提的 " 口袋大学 "，就是 2017 年落户于南京工业大学的大学生第二课堂数据应用中心。

大学生第二课堂数据应用中心是什么？在学生中发挥了怎样的作用？据悉，2013 年，南京工业大学开始探索大学生 " 第二课堂 " 学时的量化考核办法。大学生只要安装 PU，就能第一时间知道学校所有的科技创新、文化艺术、实践服务等 " 第二课堂 " 的活动资讯。参加完任何一项活动，只要通过手机扫描活动二维码，后台就能记录。

如今，该校越来越重视青年发展的大数据分析。比如，从 " 第二课堂 " 角度推动教育教学改革，利用平台大数据健全课程评价反馈机制和党政决策参考体系。另外，对人才综合素质培养质量、第二课堂实践育人项目开展质量、学生个人职业倾向及能力结构等方面进行分析研究，为青年发展提供更全面的参考信息。

为了融通第一课堂与第二课堂，该校近年来出台多个相关制度性文件，社会实践学分由校团委统筹，并进入学生第一课堂成绩单。另外，对参加实践学时也有封顶的规定，以防出现学生对第二课堂参与热情过高，而忽视第一课堂学习的局面。经过多年探索，该校全年开展相关课程 8500 余项。

南京工业大学团委书记王郁超指出，2017 年，南京工业大学开展校园文化活动 5646 项，其中学生评价 3 分以下 ( 满分 5 分 ) 395 项。2020 年，学校开展校园文化活动 11827 项，其中学生评价 3 分以下 237 项，3 分以下的满意度从 7% 降到了 2%。

今年 11 月，南京市江北新区高新实验小学迎来了特殊的客人，他们是来自南京工业大学环境科学与工程学院的志愿者。在活动当天的实验课上，志愿者姚焕地在水质浑浊、有气味的水体中加入活性炭，与小朋友们一起见证奇迹，水质渐渐变得清澈，" 这就是最简单的改善水质的方式——吸附。"

" 我的第二课堂分数早就满分了。"4 年来，姚焕地共参与志愿服务活动 100 余次、志愿服务时长 5305 小时。如今，作为 " 志愿达人 " 的他报名了研究生支教团，希望能去祖国西部最需要的地方贡献青春。

（学校供图）