又到各地高考“查分季”，各种“名场面”也来了。

一家网站关注了一位考生查完分数后的表现：这声尖叫真好听！高考查分瞬间喜悦“溢出屏幕”。多家媒体也聚焦了查分众生相：激动型、小心翼翼型、欣慰型、狂喜型……

不用多言，这些镜头下的考生都是“别人家的孩子”，也就是说，是尖子生、高分考生。当我们把焦点对准“学霸”的时候，听到欢呼，看到幸福场景，并不意外。而寒窗苦读多年，一朝得偿所愿，这样的叙事，非常符合国人对英雄主义、成功主义的定义，也应该获得人们的由衷祝贺。

但必须指出的是，尖子生，或者说所谓的“高考屏蔽生”毕竟是极少数。大多数考生，组成的是平凡的阵列，他们的喜怒哀乐，未必被听见。事实上，我们的身边，也不乏“孩子高考考砸后独自哭泣”的事例。在现实层面，努力了但是没有考出好成绩，是骨感的经历，这种经历可谓常见。而一些考生对于痛苦记忆的绝口不提，也成为“高分热度”的无声“背景板”。

并非要为平凡的考生抑或成绩不佳考生鸣不平，甚至希望让他们多多受到关注——事实上，一些成绩不理想的考生更希望安静地“疗伤”——而是说，我们在关注高考、关注考生这件事上的冷热不均、厚此薄彼，折射了一种选择性体察佳话的意识。

这种情状可能是不经意间完成的，但也带着一种必然性。如果我们还不能做到更为冷静客观地看待高考、看待高考生的表现，就可能经常性地进入“仰视”视角，而对一些事关集体情感、公共利益的核心内涵有所忽视。

值得一提的是，在这种更注重听取“尖叫声”的社会氛围中，高考考生也可能在心理上受到影响。例如，一些高分考生变得自满，而一些缺乏自信的考生惧怕查分、惧怕落后、惧怕评价，变得畏手畏脚。对一些考生来说，“脆弱心”可以理解，但终究需要自我消解。

其实，是考试，就会有分数所体现的成败、胜负。但高考的意义不仅在于取得分数，更在于通过这一最刚性的“成人礼”，实现个体能力和视野的进阶，继而根据意趣、特长和探索方向，规划好人生的下一阶段。这就需要考生更为理性和客观地对待结果，在接受事实的前提下，在今后努力超越曾经的自己。逆风飞扬是一种风景，在平凡中默默前行也非常难得，好在未来可期。

2024年高考已成往事，保持一份平常心回望和展望，可以有。高考说到底只是一场特别的考试，它并不能裁定命运，也不能让人变得更糟。挥挥手，说声“再见”，再给自己“打打气”，心境可能会变得松弛、舒适一些。

这几年，有人对于“高考钉子户”颇有微词。抛开他们的“执着”是否值得不说，至少他们的坚持说明了一点：高考并不神奇，也不神秘。就像一片山丘，越过就越过了，接下来的事，就是让自己调整出最好的状态，以迎接下一片山丘。

现代快报/现代+首席评论员 戴之深