现代快报讯（通讯员 谈云云 记者 高艺）无锡市堰桥初级中学以多项课改活动的实施推进教育教学的发展，并取得了积极成效，“课堂四要素”的教学变革成为区域教育的样本，日前，学校获评为无锡市第二批“新优质学校”培育建设先进单位。

据了解，无锡市堰桥初级中学着眼于课堂教学改革，将课堂教学改革定位在目标、问题、活动、评价“课堂四要素”建设上，经过研究实践，学校的课堂研究主题增加了“大单元大主题视角”，学校课堂教学改革确定为“大单元大主题视角下的‘课堂四要者’教学研究”。其中“大单元大主题”体现的是课堂育人立意，“课堂四要素”建设体现的是课堂育人实践，综合起来指向的是素养取向的课堂实践探索。目标、问题、活动、评价是该校作为改进课堂教学而提出的四个要素，其中目标是教学的导向与主线，评价是目标达成的检视与促进，问题是教学的动力，活动是教学的形态，目标指引问题、活动与评价，教、学、评一体化是四个要素的内在关联逻辑。

“我校开展的大单元大主题视角下的课堂教学改革，其目的就是要建构结构化的课堂。”校长汪定用介绍说，建构的核心就是站在学习者的角度来思考如何设计，要站在单元的视角审视其结构。从而解决学习深度和广度的问题，解决培养学生学习兴趣，学科素养的问题。

在“课堂四要素”教学改革中，该校确立了两个课改方向，一是新课程改革深入推进，将以教学方式为主要内容的教学模式改革转向为切入教学本质的要素改革，这是对课改方向的探索；二是提高教师日常教学设计的能力水平，提升课堂教学质量，这是对探索大单元大主题的学科本质的育人理解。

无锡市堰桥初级中学通过对建构结构化课堂的“基于课程标准的目标续写、评价先行的逆向教学设计、四要素教学任务单的设计与编制”等三种关键技术的持续研究实践与反思再认识，不断提升了学校的办学质量。堰桥初中将继续深化党史学习教育实效，使学校真正成为学生乐学、家长放心、教师有职业幸福感、群众满意的“家门口的好学校”。