现代快报讯（通讯员 管艺添 佘静 记者 舒越）12月22日，为探索高等教育与基础教育联动的长效机制，培养新时代高素质中学教师，南京大学教育博士与教育硕士实践基地签约仪式以及高校-高中合作(简称“双高合作”)校长论坛在南大仙林校区召开。

南大教育硕士、博士可直接进入基地学校实习

南大副校长王志林在致辞中指出，此次签约意义重大，是南京大学对国家所提出的“高水平综合大学办教师教育”之政策的积极回应和务实推进，也是继2019年南大成立陶行知教师教育学院的创举后，南大服务国家发展战略、主动进行改革创新的又一生动体现。

南京大学目前每年约有5%的学生进入到基础教育领域。王志林强调，实践基地的创建，搭建了一个相互合作、彼此研讨的平台，是在“南京教育高质量发展创新示范区”推进过程中，拓展构建大学与中小学高品质合作和协同发展的更具层次性、更具丰富性的实践样态。

按照协定，南京大学陶行知教师教育学院的教育硕士、教育博士可以直接走入实践基地，或跟岗实习、或课题研究、或拜师学艺、或参与管理，在实践中理解教育、体验教育、感悟教育，涵养自身的教育素养。另一方面，实践基地学校也可以借助陶院的学生，汲取大学理论的养料、发掘学术发展的动态，并将其融入到学校创新发展的改革实践之中。

南京市教育局副局长祁寿东表示，南京大学教育研究院•陶行知教师教育学院与省内17所优质中学签约共建实践基地，是深入共建教育高质量发展创新示范区，为教育人才培养集聚资源、优化路径的重要举措，是进一步深化校地融合，推动基础教育、高等教育协同发展的探索实践。期待与南大在更多领域、更大范围展开合作交流，聚焦基础教育改革发展中的关键性战略问题，坚持研培共进，在高素质专业化创新型教师队伍建设、思政一体化建设、创新发现人才培养等方面展开深入合作，力求取得新成果、实现新跨越。

需尽早转换角色，以教师的身份严格要求自己

南京大学实践基地代表、南京师范大学附属中学校长葛军表示，理论与实际的融通才是做教育的本源，教育研究生本就有厚实的基础，广阔的知识面以及与时俱进的学习之心。衷心期待陶行知教育学院的同学们用心打造自己，用规范的意识，扎实的业务，上进探究的愿望为实践基地学校带来青春生长的品质。

南京大学兼职导师代表、南京外国语学校校长邹正认为，南京外国语学校和南京大学有着悠久的合作历史，南外有不少优秀的老师就是来自南大，每年也有二三十位南外学子就读于南大，并得到卓越的发展。除了保持热爱教育的初心，他对学子们提出三点建议，希望大家尽早地转换身份，从教师的身份来严格要求自己；尽早地转换角色，从教学设计者的角度来听课；尽早地转变观念，提高教学科研能力。

随后，教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员、南京大学教育专业学位教育中心主任、教育研究院副院长操太圣宣读首批17所中学实践基地名单。南京大学教育研究院院长王运来与各中学校领导逐一签署“共建南京大学教育博士与教育硕士实践基地”协议书。王志林和与会中学校长们为“南京大学教育博士与教育硕士实践基地”揭牌。

签约仪式结束后，随即举行了“双高合作校长论坛”，合作双方围绕如何培养高素质、专业化、创新型教师以及如何构建实践基地的创新举措进一步展开研讨。

附17所中学名单：
江苏省常州高级中学
江苏省海安高级中学
江苏省海门中学
江苏省淮阴中学
江苏省昆山中学
江苏省梁丰高级中学
江苏省南通中学
江苏省泰州中学
江苏省天一中学
江苏省锡山高级中学
江苏省新海高级中学
南京大学金陵中学
南京师范大学附属中学
南京市第一中学
南京市中华中学
南京外国语学校
徐州市第一中学