未成年人的健康成长关乎亿万家庭的幸福安宁，关乎国家前途和民族命运。近日，中国社会科学院新闻与传播研究所和社会科学文献出版社在北京发布《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》（以下简称“蓝皮书”）。蓝皮书指出，AI技术与AI设备逐步受到未成年人关注，但其AI素养有待提升。要构建全面有效的保护体系、建立完善的法律体系，为未成年人网络空间的安全提供保障。

数字时代，网络空间已成为青少年学习、社交和娱乐的重要领域。2024年8月29日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第54次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人）新增网民742万人，以10-19岁青少年和“银发族”为主。其中，青少年占新增网民的49.0%。近年来，互联网在带给未成年人学习、娱乐、交往等便利的同时，也带来了违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等新的风险。限于心智尚未成熟、判断力不足等因素，未成年人更易在网络空间中受到侵害，甚至可能受错误价值观影响误入歧途。

作为互联网原住民的青少年群体，比任何一代人都更接近互联网，也比任何人都需要网络保护。为未成年人打造一个绿色、健康、温馨的数字空间，让每一个孩子在数字时代茁壮成长，是我们共同的心愿和责任。未成年人网络保护涉及家庭、学校、社会及司法等多个方面，各方主体共同努力才能织密网络安全网，营造风清气正的网络环境，为未成年人的健康成长、人格发展等提供更多支撑。

我国要构建全面有效的保护体系、建立完整的法律体系，在考虑到立法难度的基础上，应优先完善现有的《未成年人网络保护条例》，确保条例内容与时俱进，能够应对互联网环境的快速变化，为未成年人网络保护提供一个坚实的法律框架，同时引导互联网行业充分发挥自我监管的作用，为青少年提供一片清朗的网络天空。应当坚持最有利于未成年人的原则，强化网络内容的价值导向，尤其是头部网络平台企业要承担起应付的社会责任。同时，要坚持教育与保护相结合，帮助未成年人提升网络素养。

网络素养的培养是未成年人素质教育过程中必不可少的部分。校园是青少年成长的沃土，应成为健康网络文化的守护者，为学生营造阳光灿烂的校园网络生态，助力青少年在网络世界中“沐光而行”。学校应强化网络安全教育，引导青少年驾驭互联网、用好互联网，祛除其弊，大兴其利。还应通过多样化的校内网络平台，例如通过微信公众号、校园网站和在线课堂等多渠道，积极传播正能量，将真善美的观念输送给青少年。社区、学校、家庭等社会各界应加强联动，丰富线下活动的内容和场景，拓展未成年人的活动空间，增强线下活动对未成年人的吸引力。

当代未成年人是“互联网原住民”，也是网络安全人才的后备力量。面对信息的洪流，既要有“乱云飞渡仍从容”的冷静，也要如“明月松间照”般清澈明辨，拒绝虚假信息，传播真善美。青少年应锤炼独立思考、明辨是非的能力，不轻信谣言，勇于追问和求真。应主动传播正能量，参与积极向上的网络讨论和互动，拒绝传谣止谣，用自己的行动维护健康的网络环境。同时，利用网络平台表达思想，展现才华与能力，积极参与网络文化建设，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。（任佳楠）