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【地评线】荔枝漫评:让主题教育“破浪前行”

特约评论员/戚阳 廖志 李待容



第二批主题教育正在深入开展,广大党员干部要坚持守正创新,借力第一批主题教育的“东风”乘胜追击、趁热打铁,针对前期学习成果展开科学评估、全面复盘、经验凝练,从而因地制宜、因人而宜、因势利导,推动第二批主题教育“破浪前行”。



以“守正创新”为要,坚持“承前启后”,掌好主题学习的“航向标”。万变不离其宗,主题教育是净化思想、淬炼党性、凝聚信念的过程,第二批主题教育正“扬帆启航”,广大党员干部要紧扣主题教育总要求,用系统化、全局化的战略思维去审视主题教育的目标,坚持理论学习与自我革命的“齐头并进”,不断提升自我素养、深化党性修养;积极学习先进经验,将形成的典型亮点提炼出来,形成长效机制,积蓄学习动能,保持奋进势头。



以“因时制宜”为策,做到“精准施策”,用好主题学习的“风力帆”。天下大事,必作于细。第二批主题教育涉及单位部门多在基层,直面实际问题,更为“接地气”,在教育方式上更为“灵活化”,广大党员干部务必要主动下沉到基层一线、聚焦基层实践,将全面学习与重点学习结合起来、将理论学习与实践调查结合起来,在学习的同时自觉将职责摆进去、把工作摆进去,让主题教育的创新理论能够“入脑入心”;要结合实际问题做好理论创新,在“充电蓄能”之后要用创新思维去破解基层工作的现实问题,在“常思常新”中让主题教育“不断翻新”。



以“实事求是”为径,追求“见行见效”,备好主题学习的“压舱石”。抓而不紧,等于不抓;做而不实,不如不做。主题教育想要“掷地有声”,就要让学习成果压实到位、落实到地。广大党员干部要以主题教育的开展为契机,压实责任、整改问题,让主题教育避免“形式主义”的窠臼,落向“为民服务”的目标;要把握好主题教育的“原理原则”,坚持目标导向、坚持问题导向,对于关系民生的急难问题,需扎扎实实列清单、拿措施、定期限、出真招,真正做到“即知即改”,让问题“清仓见底”;要梳理归纳优秀经验、先进做法,制定长效机制、确立行动标准,实现“当下改”与“长久立”深度结合,写好主题教育的“大文章”。


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