“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义”“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”，近日在江西考察时，习近平总书记对主题教育提出明确要求，反复强调一个“实”字，为我们高质量开展第二批主题教育提供了方向指引和根本遵循。

　　理论学习、调查研究是这次主题教育的重要环节，也是贯穿主题教育全过程的重点措施。实实在在抓好理论学习和调查研究，是我们在第一批主题教育中形成的最重要的成功经验之一，也为第二批主题教育“打了样”。相比第一批主题教育，第二批主题教育涵盖全省90%以上的基层党组织和党员，他们离一线更近、离群众更近、离具体问题更近，只有推动这些“大多数”自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，才能真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。在第二批主题教育中强调“实实在在抓好理论学习和调查研究”，尤其具有针对性和重要意义。

　　理论学习要实，非“实”无以为学。我们学习理论，不是为了装点门面，而是为了指导实践、解决问题。一些基层干部平时忙于事务，认为理论学习不重要，或者和工作关系不大，学习动力不足，不愿意花时间去学，或者走马观花、浅尝辄止，学了一点皮毛就以为掌握了要领，难免会闹出“木偶探海”的笑话。磨刀不误砍柴工，基层工作虽然忙碌，但是加强理论学习正是为了让广大基层干部拥有强大的思想武器、提升工作能力本领。从实际看，一些党员干部之所以落实工作不到位、应对问题不主动、处理群众矛盾不得要领，正是因为对党的创新理论学习领悟不深不透、一知半解，没有真正掌握精髓要义。“蜻蜓点水”式的学习注定无法领悟思想理论的精髓，又何谈成为工作和实践的指导？因此，党员干部要把“实实在在”摆在理论学习的突出位置，充分发扬“挤”和“钻”的精神，整体融会贯通、紧扣实践落点，努力提高理论学习的实效。

　　调查研究要实，“实”是调查研究的生命线。个别基层党员认为，调查研究是上级单位的事情，自己处在基层一线，熟悉基层环境，调查研究搞不出什么“新名堂”。实际上，身在基层不一定就懂得基层工作规律，过于依赖经验也可能会犯错误。如果不实实在在开展调查研究，可能会对一些倾向性苗头性问题看不到、看不透，安排工作“拍脑袋”，出了问题只能“拍大腿”。特别是面对一些新情况、新问题，如果不能抓住要害、找准穴位，可能会影响干群关系，损害地方发展。实实在在做好调查研究，不仅要“身入”更要“心入”，多在实效上用功、少在形式上费劲，以钉钉子精神直插一线、直抵现场，对发现的问题抽丝剥茧解剖麻雀，认真总结解决某一个问题乃至某一类问题的经验，对工作做到再深化、再认识、再提升。

　　天下难题，唯“实”可解。党员干部只有把实的要求贯穿主题教育全过程，把实实在在抓好理论学习和实实在在抓好调查研究结合起来，在实践中不断强化理论学习、在学习中经受实践检验，才能真正在主题教育中体悟“真理味道”，提升“看家本领”，把各项工作干好。