现代快报讯（通讯员 张习习）为助力青年教师专业化成长，引导青年教师关注高考导向，进一步提升青年教师的专业素养和教学水平，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。5月5-7日，南京市第十四中学连续三天开展了青年教师解题比赛。数十名青年教师与高三学生一起参加了南京市高三二模考试。

比赛前，各位年轻教师关注高考导向，通过做模拟题和高考真题强化知识巩固，锻炼解题能力；比赛中，各项程序严格规范，考试时间、要求与学生完全一致。年轻老师们认真审题、仔细解答，沉稳发挥、巧解妙解，展现了当年“鏖战高考”的潇洒风采。比赛后，年轻教师一起交流比赛心得，他们一致认为：通过此次解题比赛，自己增长了知识、提升了技能，并重新体验了学生考试时的心理状态，对今后的教学具有重要导向与借鉴作用。

十四中分管教学的副校长章忠春针对此次活动发表了自己的见解：“青年教师是学校最丰富、最有潜力和最有生命力的教育资源，也是学校未来发展的核心竞争力，更是学校可持续发展的决定性因素之一。学校历来高度重视青年轻教师的培养与发展，解题竞赛是“青年教师发展学校”工程下的“新新教研共同体”系列活动之一。他期待，通过解题大赛引导青年教师进一步关注新高考、研究新高考、导向平时教学，在活动中提高青年教师钻研业务学习的积极性，在对标找差中看到自身不足与差距，在准备和参赛中提升专业素养和能力。

【现场声音】

@化学老师包敏毕业自东南大学

这样的考试不仅可以让我熟悉高考题型，把握高考命题方向，还能从学生的视角去看待试题，反思自己在课堂教学中存在的问题，总结教学经验，提升业务水平。以考促学，以考促教，我将努力让自己由“教书匠”向“学者型”“研究型”教师转变，适应新课改的潮流。

@生物老师 王明月 毕业自南京大学

通过这次模拟考试，我有很大的感悟。首先端正了心态；学无止境，高考改革千变万化，作为老师不能固步自封，而要主动了解考题，不断充实自己的知识库，才能做到更好地教学。其次，提升了技能；我刚刚入职不满一年，在高一任教，虽然平时也有练习高考题，但是有这种比较正规的限时训练的机会还是很少的。通过这次考试，为我以后有针对性的学习提供方向。我想在今后的工作中，我不仅要注重对学生的教育，也要关注自身的发展，和学生一起不断成长！

@物理老师 赵淼 毕业自吉林大学

通过这次考试，我对高考题目有了深刻的了解。在新高考的背景下，题型也在不断变化。作为新入职的老师也要与时俱进，在已有知识的储备下顺应新形势、新高考，提高自己的能力。我对自己也有了清晰的认知，我发现了自己知识的遗忘以及不足。未来我会更加主动、有针对性地多做高考题，充实自己。最后，在以后的教学工作中，我会教与学并重，做好教育的同时不断重视自己发展，与学生共同成长，共同进步。

@语文老师张习习毕业自南京师范大学

作为一名青年教师，除了上好课之外，解题能力也是教师专业的一项基本功。学校举办的这次活动，一方面让我们青年教师能保持与高考的同步性，保持做题的题感，另一方面也为我们青年教师的教学指明了方向。参加二模考试让我转变角色，从考生的视角出发，找到了老师教与学生学的过程中的易错点和突破口。