为厚植家教家风建设沃土，赓续社区共享共治效能，“社区全域、父母全程、家庭全类型”的社区家庭教育支持工作模式应运而生。然而自“三全”社区家庭教育工作开展以来，社区“办不了”，父母“不知道”，儿童“不想来”的三大疑难杂症也日渐凸显，破解三大难题，打通发展关键，成为本阶段基层教育工作的使命与归宿。

要破除“办不了”困境，做“社区全域”的护航人。场地落实不到位，方案就是纸上谈兵，规划不过空中楼阁。新建社区须着力打造亲子阅读室、家庭影院、妇女微家及运动健身房等教育场景，提升活动质量，确保活动频次；现有社区则应充分利用居民活动广场、小区林边长廊、社区活动室等生活化基础设施，扩大活动规模，拓展户外训练。与此同时，资金支持不及时，投入便是竹篮打水，成效多为明日黄花。故需畅通社区妇联妥善规划、镇街条线主动指导、县区以上部门全面支持的资金管道，以脚踏实地的工作态度争取“三全”教育推进经费，以及时合理的款项审批回馈“社区全域”发展方向。

要消解“不知道”困惑，做“父母全程”的宣讲团。应全面发展素质教育要求，各级院校将社会实践及志愿服务纳入学时或绩点考核指标，然而“学校-家长-社区”三向度信息链条的滞涩，阻碍了利好政策在“三全”教育社区环境下的变现。畅通沟通渠道，打破信息茧房，一需社区先行，创设优质教育环境，针对性设立宣传板、提示牌，场景化普及引导语、新理念，厚植“生活即教育”土壤，孕育 “家风即文明”氛围；二需家庭参与，主动配合建档立卡，提供动态数据，表明实际需求；三需社会携手，积极组建志愿队伍，接受素质培训，架构规范体系，参与宣发协调。

要转化“不想来”心态，做教育发展的排头兵。根除社区“三全”活动黏着度不强、吸引力较差病灶，关键在于明确对象。少儿是“三全”教育的目标群体，描摹少儿心理是厘清社区工作方向的必由之路。联合早教机构、餐饮门店及自营超市等辖区商户设计“小志愿者徽章”、卡通手巾等实惠精致伴手礼，活用晾衣绳、拍立得等日常工具制作“照片长廊”、活动贴纸等便捷展播道具，皆可兼顾预算与特色，对症下药。另一方面，家庭是“三全”活动的基本单位，契合家长期待是稳固社区教育阵地的奠基工作。安全是父母的标准绳，保障入口原料绿色健康，排除操作器械使用危险，考量活动预案充分完备，是更新形式、实现“社区全域”的必要前提；实用是家长的方向标，杜绝形式主义，融汇实践知识，灌注红色底色，是丰富内容、践行“家长全程”的有效方案。

家是最小国，国是最大家。厚植“三全”家庭教育沃土，赓续社区共享共治效能，是深入贯彻家教家风建设，促进关切未成年人成长，聚力推动社会和谐发展的必由之路。唯以社区全域为“三全”教育的首要关节，化“三全”教育为少儿教育的关键部分，才能搭好家庭“安全线”，筑牢社会“堡垒墙”，以家庭亲缘串联广大群众的民族血脉，用共治温度唤醒民族精神的同鸣共振。（柏红果）