她创立“学习激励模式”，用自信和兴趣帮助孩子提升学习；她潜心英语教学研究，屡获奖励，成为英语教学能手；她用爱感化童心，让迷路的孩子回归正途。她叫李冬方，盐城市大丰区三龙小学英语教师。自2008年参加工作以来，她始终以热忱、踏实、细致的工作作风要求自己，用爱心去对待每一名学生，让学生在爱中得到满足，在和谐与激励中得到教育。

“不放弃任何一个孩子”

每天早晨提前20分钟到校，挨个到三个班级去检查前一晚布置的作业，没有及时完成的帮孩子寻找原因。这么多年来，李冬方一直坚持着。

“如果是因为自己的懒惰那就找同学督促其完成。如果是知识点不会的，老师教，再请组长、小助手课后辅导。”李冬方分享她的方法，给每个组长一本记事本，每天记录。基础稍差的降低要求。坚持一个月之后初有成效。

经过长期的探索、实践，李冬方还创立了“能量加油站的学习激励模式”，即：我会听、我会读、我会背、我会写、我会说、我会画。针对学习上能力不同的孩子都能在这六个目标中找到自信。

在每周小总结、每月大总结的过程中，李冬方引导孩子们在小组中一起讨论、一起成长，也在不同的追求中找到了自己的乐趣所在。正是这样一套行之有效的激励方法，使得李冬方所带的班级学风浓厚。

 “给学生一碗水，自己得先有一缸水”

每天固定的英文阅读，每周在线上和大学同学进行一次英文教学研究讨论，及时掌握英语教学研究的动态……李冬方一直这样高标准要求自己。

“有的时候，她痴迷起来，饭都忘了吃。”李冬方的爱人说。当问她已经在教学中如鱼得水了，为何还如此拼时，她说，“给学生一碗水，自己得先有一缸水”。

李冬方的付出，也赢得了同学和同事们的一致认可。学生称她为“问不倒”老师。同事遇到教学难题，很多时候都找她商量。

一分耕耘，一分收获。李冬方先后获得大丰区“教育先进个人”、优秀共产党员，在江苏省“蓝天杯”教学设计中荣获二等奖，获评大丰区英语优质课一等奖，又在大丰区青年英语教师教学基本功竞赛中斩获一等奖，荣获大丰区三龙镇乡村教育振兴“特殊贡献奖”等，2023年被评为“大丰区小学英语学科教学能手”。

“用心对待每一个学生”

“新教育”提倡让孩子们过一种幸福完整的教育生活。“孩子们的成长离不开父母的陪伴，父母的爱是孩子们前进的动力源泉。”李冬方说。

小曹是班里的一个大男孩，作业拖沓，生活邋遢。李冬方课后找他谈心了解到，在他6个月的时候父母就离开了他到上海打工。

“想妈妈吗？”李冬方的一句话戳中了孩子的泪点，小曹的眼泪夺眶而出。她知道，自己触碰到了孩子心底最柔软的地方。

“那咱们和妈妈视频好不好？”就这样，李冬方打开了小曹的心扉。于是，李冬方继续跟进，鼓励小曹把作业写认真，自己帮他发给妈妈看。一段时间的激励，在妈妈爱的陪伴下，小曹在期末考试中直接冲到了优秀。

李冬方利用课余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态，帮助他们解决存在的问题，本着平等与尊重的原则对待每一名学生，用师爱去感化那些能够进步的孩子。“用心对待每一个学生”，一直是李冬方的工作理念，她始终坚信“对教育付出多少汗水，就会收获多少希望”。（通讯员  肖剑）