现代快报讯（通讯员 王秀云 穆林娟 浦亚楼）1月7日至9日，“2022年江苏省职业院校技能大赛高职医药卫生类护理技能项目”在苏州卫生职业技术学院举行。经过三天角逐，苏州卫生职业技术学院的邹霞和葛宾倩老师分别荣获教师组一等奖，学生选手张媛媛、徐凡、邓涛同学均荣获学生组一等奖，黄文娟、卢伟、朱芬芬荣获大赛优秀指导教师称号。

南京鼓楼医院护理部主任陈雁担任本次大赛的裁判长。她表示，本次大赛的设计首次加入教师比赛环节，比赛项目设计更加强调贴近临床。对选手在知识面、临床应对、判断和人文关怀等方面进行全方位的考查，目的就是不仅要选手掌握操作技能，更要提升处理复杂问题时的解决能力，有更专业的要求。

担任本次大赛评委组组长的江苏省人民医院护理部副主任林征说，本次大赛的设计还考虑到了选手面对危重症患者以及公共突发事件情况下，防护技术的考察，培养学生今后胜任岗位的能力，包括临床思维能力，学会注意和评估病人存在的问题。

本次大赛对接国际国内最新行业标准，包括理论考试和技能考试两部分。理论考试主要考核参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、分析问题和解决问题的能力，技能考试主要考核选手临床思维和决策能力、紧急救护能力、判断能力、患者安全意识、护患沟通及人文关怀能力及临床常用护理操作执行能力。比赛分设教师组和学生组两个组别，来自全省18所院校的71名选手报名参加比赛，赛项内容范围广，理论要求高，对选手个人的技术水平和综合素质提出更高、更全面的要求。

赛后，来自苏州卫生职业技术学院19级学生邓涛说，此前在医院实习，对无菌概念还自以为比较规范，这次比赛中，还是发现了一些差距。今后工作中需要在细微处更加严格要求做到100%的规范。同样19级的学生徐凡则感悟到平时训练时如何更好地投入情感，培养人文关怀。

作为首次参赛的苏州卫生学院护理学院教师葛宾倩表示，通过比赛感受到在教学中应当更加强调严谨，此前自己感觉练得很好的选手，在比赛中还是被指出很多细节性的问题。这启发她将在今后训练学生时，要两两搭对，互相监督，逐步养成良好的习惯，要以竞技的心态一方操练、一方纠错。对于如何处置突发状况，防止大脑短路，可以学习比赛上用的题卡的形式给学生增加处置突发情况的能力训练。同时，在她任教的基础教学中，要时时与临床教学的老师进行沟通，设置更多的突发情况进行模拟训练。了解病人的疑问，进行题卡设置，让学生学会与病人的完美沟通。条件成熟的情况下，安排学生互相做SP（标准化病人）让学生尽早进入临床的真实情景。

参赛教师，苏州卫生学院护理学院教师邹霞表示：这次参赛训练，只能利用碎片化的时间训练、研究。在与学生一起训练中，面对真实的病人，要观察病情、分析病情、解决问题。备赛过程就是在训练这种思维。想案例、找案例，研究具体问题和解决措施，把操作、护理、人文关怀融入进去。当再次走向课堂时，我将与学生分享这段经历、体验和感悟，真正地走进学生的世界。

本次大赛的筹备，苏州卫生职业技术学院上下齐心协力，积极进取。

苏州卫生职业技术学院教务处副处长庄前玲表示，这次大赛是学校入选“江苏省中国特色高水平高职院校建设单位”以来承办的首次省级赛项。大赛对校园环境、接待能力等方面提出了更高要求,全面检验了学校的教学水平、技能技术。

作为承办方，苏州卫生学院也将借此机会与各院校交流切磋。同时，各方师生对苏州卫生学院的检验会提供一些反馈，让学校能够借此提高。

下一步，苏州卫生学院将继续深化教育教学改革，坚持大赛精神，全力服务“健康中国”国家战略，培养更多高素质医药类能工巧匠、大国工匠，把学生“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践，高质量推进学校“十四五”发展和“双高”校建设。总结比赛经验，刻苦钻研，继续发扬“敬人敬业 至精至诚”的苏卫精神。