5月21日至23日，由中国教育技术协会指导，中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会、北京教育融媒体中心、苏州市相城区教育局联合主办的“2026人工智能驱动中小学‘科技+’跨学科教学研训活动”在苏州市相城区文征明实验小学隆重举行。武汉育才实验学校校长章莉受邀出席，并作题为《科技教育与礼乐文明协同发展新范式——“礼乐编钟·科技智创进校园”跨学科课程创新实践》的专题报告。

报告指出，曾侯乙编钟是科技与人文深度融合的绝佳载体。该课程紧扣“生命力育人”目标，以“让两千四百年前的编钟在孩子心中重新敲响”为主线，系统构建了覆盖小学1-6年级的26站跨学科校本课程体系，创新性地通过“玩、赏、唱、做、演、传、创”七重体验路径，打造了“科中有礼、技中有礼、乐中有礼、舞中有礼、美育有礼”及礼乐故事剧场等六大系列，旨在培养学生的逻辑思维与灵感思维，构建起一套“有根、有魂、有创见”的育人体系。

章莉校长生动展示了26站礼乐故事，描绘出一幅从古至今的精神长卷：一、二年级“礼乐初萌”，从《俎豆礼容》到《闻韶忘味》，让“心里有礼，规矩有序”的种子悄然生根；三、四年级“正气日彰”，从《夹谷会盟》到《鲁国班长》，促“正气尊严，智慧传承”的种子拔节生长；五、六年级“文脉新承”，从《香港回归夜》到《穿越青铜纪》，助“文化自信，科技智创”的种子蔚然成林。

在“科技+礼乐编钟”教师工作坊环节，南京师范大学乔雪峰教授携江苏省溧阳市实验小学教师姜晨怡、葛美华及湖北省随州市曾都区五丰学校教师邱浩源作了专题经验分享。溧阳市实验小学展示了《行智开物：童眼看溧阳》AIGC人文通识课，随州市曾都区五丰学校展示了与学生共创的“钟爷爷”数字人实体，该数字人能够生动讲述礼乐故事，引发了与会教师的浓厚兴趣。此外，“礼乐编钟中华文明推荐官”文创实训活动共征集教师原创作品80余件，将传统礼乐底蕴与现代审美、日常实用巧妙结合。活动现场，湖北恩上科技有限公司代表李祎哲还展示了跨区域协同教研平台及虚拟编钟技术，为教学研究与智能装备开发提供了有力支持。

据悉，该课题依托国家社科基金艺术学重大项目“礼乐文化传承创新的当代音乐实践与理论研究”的丰硕成果，携手项目首席专家李幼平教授团队，深入推进中小学科技教育与礼乐文化传承传播工作，共同发起“礼乐编钟、科技智创进校园”课题研究与应用推广专项行动。相关成果将为各地结合地域文化打造校本课程提供可借鉴的实践范本。