9月10日，我们迎来第40个教师节。

泱泱华夏，浩浩九州。古往今来，尊师重教一直是中华民族的优良传统。《吕氏春秋·尊师》中有：“生则谨养，谨养之道，养心为贵；死则敬祭，敬祭之术，时节为务；此所以尊师也。”习近平总书记指出：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”立足百年未有之大变局，“教育”二字重若千钧，新时代的教师肩负着为中华民族伟大复兴培育人才的时代重任，这就要求我们的教师成为有智慧的“经师”和有温度的“人师”。

为“经师”者，必须有扎实深厚的学识和求是创新的精神。扎实深厚的学识是教师的立身之本，只有掌握精深的学科和专业知识，才能不断提高自身的教学水平，在实践中夯实教学功底。教师应成为终身学习的引领者，率先成为主动求变的终身学习者，通过不断学习来适应教育变革的需求，接纳新知、吸收新知、传递新知、更迭新知，通过终身学习提升自我，成为学生学习和成长的榜样。人民教育家于漪总说自己“做了一辈子老师，一辈子在学做老师”，这不是一句简单的口号，一位青年教师曾随堂跟踪于漪3000多节语文课，对于同一篇课文，于漪老师竟从未有过重复的讲授。一个学生曾对于漪说：“于老师，你的课我很喜欢听，但是我自己没有学会。”在琢磨了很多年之后，于漪感叹道：“就是这样一句话，促使我一直在研究课堂教学如何突破原来的框框。”求是创新的精神在于老师的身上有了具象化的体现，她用实际行动践行了终身学习观，真正把三尺讲台当作自己实现人生价值的舞台。

“经师易求，人师难得。”为“人师”者，必须有崇高信念和仁爱之心。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话承载了他一生的教学理想，回顾历史长河，从“有教无类”的孔子，到“五育并举”的蔡元培，无数教育先驱矢志不渝地致力于教育思想的发展。近年来，我们身边也不乏优秀教育工作者的身影：从十九岁起就坚守在偏远山村的讲台，教育了大山深处两代人，把青春和热血奉献给孩子们的支月英；近乎苛刻地节俭，却无私捐赠880多万元积蓄给华南农业大学，设立教育基金用于奖励贫困学生和优秀青年教师的卢永根教授；“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，把自己的半生都用来改写大山女孩命运的“擎灯人”张桂梅……在他们身上，我们看到了教育的“温度”，也看到了他们攻坚克难的坚定意志、淡泊名利的奉献精神和心有大我的爱国情怀。辽阔人生，或逢骤雨疾风，或遇万壑千岩，但如有良师的教诲与指引，或许就能走上正确的道路，突破命运的藩篱。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教育是爱的事业，广大教师要牢记习近平总书记的殷切嘱托，心怀“国之大者”，乐教爱生，勇担时代重任，为推动教育强国建设贡献力量。（丁颖）