铸魂育人，“播火团队”送星火奔赴远方

——记陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体

“星火”理论宣讲服务政治教员群体成员走进海防一线岛屿，与官兵一同巡逻。 李浩 摄

7月，人民军队的生日临近。对驻宁的陆军工程大学来说，也意味着又一批学员将毕业离开南京、远赴祖国各地。

其实，他们的教员已经去过他们行将远赴和战斗的地方。东至海防前哨，南到丛林腹地，西赴高原戈壁，北达茫茫草原，党的二十大召开后，“时代楷模”、陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体的教员们，分赴各地军营、地方高校、田间地头，将点点星火播撒在祖国大地。

宣讲归来，“星火”教员们来到学员队班排与学员们聊理想、话边关。心怀“星火”，陆军工程大学1000余名2023届毕业学员告别母校、奔赴战位，选择到党和人民最需要的地方建功立业。

聚力铸魂育人，这个“播火团队”就这样一年年送星火飞向远方。

予人星火者，必心怀火炬

作为学校政治理论课教学的主力军，陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体政治信仰坚定、师德师风过硬、研究成果丰硕，去年11月被中宣部授予“时代楷模”称号。

党的十八大以来，他们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装官兵，学习宣传习近平强军思想，积极推进党的创新理论大众化普及化，将理论火种播撒在大江南北，宣讲足迹遍布全国31个省（自治区、直辖市）163个地市。

党的二十大闭幕的《国际歌》，是“星火”群体再次出发的行动号角。

盛会刚闭幕，党的二十大代表、“星火”群体骨干成员俞红第一时间与集中研讨的“星火”成员线上交流讨论报告的新观点新论断。随后，研讨备课密集展开。“作为军队院校政治理论教员，必须把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，让党的声音第一时间走进官兵、走进群众。”教员曹二刚说。

予人星火者，必心怀火炬。每次出发前，他们都先学一步，分领域分学科分专题系统研究讨论、定期交流互鉴。教员张伟是“理论达人”，家中有2000余册理论书籍。“要给学生一杯水，老师首先得有一桶水。”张伟说。

“星火”理论宣讲服务政治教员群体成员给第71集团军朱德警卫团官兵宣讲习近平强军思想。 徐雅 摄

翻阅“星火”群体常用的数十本理论书籍，每本都写满学习体会，有追根溯源的理性思考，也有联系实际的深刻感悟，这是他们严谨治学、深耕科研的一个侧面。近5年，这个群体先后有10余篇研究成果入选全军重大理论研讨会。2019年，全军组织院校政治理论课教学岗位练兵比武，评出15堂精品示范课，其中2堂出自这个群体。

老教员郭幼茂是全军党史宣讲团成员，从事党史军史教学研究逾30年。他与团队成员一道，结合党的百年奋斗历史经验，聚焦对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，深入解读过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，及时将学研成果纳入讲义、带上课堂、带入军营。

今年1月，郭幼茂和“星火”群体教员们奔赴某边防宣讲党的二十大精神。首站是地处中朝、中俄边境的边防某旅。寒冬腊月，气温近零下30℃，一行人冒着严寒赶赴边防一线——珲春水流峰哨所。去哨所要走一条战士挖掘的长达数公里的隧道，隧道仅一米多高，很多地方只能弯腰通过，年轻人尚且气喘吁吁，年迈的郭幼茂艰难通过后喘着粗气说不出话来。但休息片刻后，他就跟哨所官兵聊起家常，指导大家创新理论该如何学习、如何与日常工作相结合、如何转化为强军行动。

言传身教讲信仰。该群体一直坚信，思想上的疑惑、理论学习的难题，不仅要从书本上求解，更要在实践中探寻。

2020年，教员李晓和同事们亲历武汉抗疫，信念因之更加坚定。“这次抗疫让我深深感受到‘中国之治’背后的制度优越性！”李晓在笔记本上写道。回归校园，她将深切感悟带入课堂、讲给学员。

“讲信仰的人必须先有信仰！身为政治教员，唯有自己树立崇高信仰、扎牢思想根子，才能培育出有信仰的学员。”曹二刚道出这个群体始终恪守的信条。

为强军事业聚集更多同行者奋斗者

今年3月，一封感谢信随着印有“高原雪豹”字样的玻璃雕塑和臂章从雪域高原远道而来，这是西藏军区某部感谢“星火”教员丁郁为该旅开展的理论服务。此前，丁郁应邀精心录制专题微课《和青年战友谈心——做好人生的选择题》，已送抵平均海拔超过4800米的雪域边关两支边防一线任务分队。

“教员，送您一束天山红花，感谢您为我们传播信仰、凝聚力量。”教员佘颖颖收到一封署名新疆军区某边防团的信。看着信封上的名字“马明”，她想起到该单位宣讲时那个身材不高、皮肤黝黑的学员，他对理论学习有着浓厚兴趣。马明在信中写道，“教员，如今我已是班长了，在担负边境巡逻任务的同时，按照您教授的方法带着战士们学习党的创新理论。党的创新理论是我们奋力前行的指路明灯。”

党的二十大代表、第78集团军某旅政治指导员杨德龙曾是“星火”群体教过的学员，毕业后扎根基层战位。从普通士兵到模范指导员，他感慨地说：“之所以能取得今天的成绩，主要得益于习近平强军思想的哺育引领，也离不开‘星火’群体的悉心帮教。”

一段段被改变的人生，诠释着真理的感召力。2017届国防生学员刘一鸣曾参与组织华东地区高校结构设计竞赛，赛后企业赞助商以数十万元年薪招揽他。在教员们帮助下，曾有些心动的刘一鸣逐渐理清：只有把个人理想追求融入强国强军事业，才能更好实现人生价值。2020年，刘一鸣因综合素质突出，被评为“全国向上向善好青年”。博士毕业后他也成了一名军校教员。强军路上，“星火”群体有了更多同路人。

为强军事业聚集更多同行者。“星火”群体以习近平强军思想为主脉，聚焦青年官兵特点授课施教、解疑释惑，既讲清理论，又回答“为什么”“怎么干”的追问，让学强军思想、干强军事业成为学员们共同的价值追求。“英雄们的事迹让我备受感动。未来，我愿像骆驼刺一样扎根基层、戍守边疆，让青春在许党报国中闪光。”学员晏子祎听到教员王晶用新时代卫国戍边英雄群体先进事迹讲授的课程后，主动递交赴边申请书。

那年，近400名学员像晏子祎一样，申请毕业奔赴艰苦边远地区。近年来，毕业学员中先后涌现出“全军备战标兵个人”简春、一等功臣王春卫等优秀代表。

心向一线官兵，倾情服务地方

东南沿海青屿岛，常年风大、雾浓、湿度高。今年2月，曹二刚带领“星火”群体教员登岛，上船艇、进班排，围绕学习宣传贯彻党的二十大精神与驻防官兵促膝交谈。

“星火”理论宣讲服务政治教员群体成员赴南部战区海军某部，宣讲党的二十大精神。 张杰 摄

每个营区、每个海岛、每个点位，即便再远，“星火”教员们也要亲身抵达。2019年，曹二刚赴北部战区陆军某旅理论宣讲期间，得知某哨所仅有一名执勤战士。山路难走，天气不好，曹二刚坚持去了哨所。没有讲稿课件，他以拉家常的方式，结合战备环境，给当天执勤战士王梓宇讲了一堂国家安全形势教育课。

那次理论服务，曹二刚辗转数千公里，常常讨论问题在车上、修改讲稿在路上、备课整理在晚上，始终保持激情讲好每一课。“行动是最好的教育，表率是无声的教案。”一名旅领导说，曹教员为基层官兵立起了政治教员的好样子。

心向一线官兵。近5年来，“星火”群体的理论服务走基层走向重大演训、抢险救灾、抗击疫情一线，宣讲服务600余场。2021年，教员李暄申请到驻藏部队代职后，主动请缨到任务一线，到哨所点位因时因事开堂授课。“李教员讲的是身边事，说的是深刻理，更加坚定了我们扎根生命禁区、献身雪域高原的信念。”下士赵鹏在课后座谈中说。

心系广大青年，“星火”群体在坚持向战而行的同时，发挥自身优势，积极服务地方、引导青年树立家国情怀、扛起青春责任。

6月27日，陆工大举办的“星火耀青春思政军课堂”建设成果交流展示活动上，十余所军地学校观摩，数十名军地专家教授指导，苏冀鄂渝四省五地同步直播。在共青团成立100周年之际，“星火”群体联合中国人民大学“延河讲师团”等多个高校宣讲团，开展主题联学活动。2020年，“星火”群体来到石家庄市第二中学，为学生们讲述“三大战役”的运筹指挥、进京赶考的历史清醒……“向青少年宣传党的创新理论，引导他们坚定不移听党话、跟党走，是我的责任。”教员秦岩说。

为让理论“飞入寻常百姓家”，“星火”群体指导陆工大各校区成立“烽火”学员宣讲团、“红岩雪鹰”宣传队、“为战”青年博士宣讲服务团等12个群众性宣讲团队，教员和学员一起走出校门，围绕群众关心关切提供宣讲服务，让基层群众对党、对政府、对人民军队感情更加深厚。

“我还记得去年11月，‘星火’教员们来村里的情景。当时村党支部书记巴泽仁带着乡亲们举着哈达，迎接这群特殊的客人。”西藏昌都市卡若区俄洛镇镇长其美说，“20多年前，我从雪域高原赴重庆西藏中学求学，入学第一课便是军校政治教员给我们讲的思想教育课，是他们在我心中播下了一心跟党走的种子。”

长期以来，“星火”群体带领“红岩雪鹰”宣传队，深入藏族学生中宣讲党的创新理论，架起了藏族孩子与人民子弟兵的“连心桥”。

一座座“连心桥”正不断延伸，随着“星火”团队足迹，不断延伸向远方，延伸到更多青少年心中。

新华日报·交汇点记者 陈月飞 通讯员 于鹏飞 朱桁冈 肖力铭