“双减”新学期，孩子们的学习生活有什么变化呢？开学第一天，扬子晚报/紫牛新闻记者从“书包的重量”“作业的变化”对孩子们进行调查采访。调查显示：家长们深刻感受到，孩子们的书包真真切切变轻了，再也不用担心沉重的书包压弯孩子们稚嫩的腰肩。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 孙莹

早上7点多，南外雨花国际学校的孩子们背着书包迈着轻盈的脚步欢快地走进校园开始新的学期。“‘双减’后孩子的书包真的变轻了！”家长王女士感慨，孩子一二年级的时候每天书包沉甸甸的，别说孩子，就连大人都有点拎不动。常年被这么重的书包，都担心孩子的脊椎被压弯，作为家长忧心忡忡。“双减”后，大部分的作业在学校完成了，不用的书就放在学校里，书包轻便了许多，脚步也轻快了。

“我们的书包轻了一半，每天的作业不超过4个项目。”长江路小学一（4）班周昱彤告诉记者，现在每天回家可以做很多运动，跳绳、学自行车，有时候跟妈妈学写毛笔字。对此，张语涵同学也深有同感：“现在我有更多的时间读书，上我喜欢的击剑课。”

“‘双减’我们学生的作业尽量在学校完成，即使有带回家的作业，时间也控制在半小时内。每天同一个班级语数外老师都会在群里统筹当天的作业，比如语文多一点，其他两门就少一点。另外我们的作业形式也发生了一些变化，减少了机械、重复的作业，增加了研究性、创造性、开放性的作业。”长江路小学教务办主任赵昌竹介绍。

南外河西二附小本学期只有一年级两个班级，学校教导主任郑榕表示，在“双减”政策下，学校不放松对教学质量的追求。本学期延续探索上学期的“爱课堂”的模型建构，设计课堂教学评价表，每周都开展教学研讨。在校本化作业设计上，要求学校老师有自己的作业设计。批改作业过程中，增加批改手账，及时记录学生的一个错题情况。“老师在教育中做有心人，精准了解学生的学习情况，以易错题再设计作业，增强针对性。”另外，学校关注学生综合素养发展，在科学、音乐、体育、美术学习中，学校融入生活中的应用，设计“智慧生活录”作业，更强调全学科知识和生活紧密相关。“学校通过‘爱’文化对学生的深入浸润，让孩子们爱学习，爱生活，为学生未来发展助力。”