10月19日，南京市金陵杯中小学科技创意制作系列交流挑战赛“和鸣7.0”活动在南京市金陵中学河西分校举行。本次挑战赛由南京市教育局、南京市科学技术协会、南京市妇女联合会主办，南京市教学研究室策划组织，南京市电化教育馆、南京市科技馆、南京市妇女儿童活动中心等多家单位协同实施，来自南京和香港的中小学88支队伍、近400名师生参与现场展示。

据悉，本次挑战赛以“绿水青山”为主题，旨在引导学生认识到绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富，要把绿水青山建得更美，让人们在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，激发他们的环保意识和运用科技的力量创造美好生活的责任感、使命感。

参与者以团队合作的方式，在长达数月的项目化学习过程中，通过对家乡的山、水、城、林的考察、调研，理解“绿水青山”这一重要的生态文明发展理念。同时，发现创意实践的契机，从挑战任务出发，利用可回收材料设计和制作一个能演奏音乐的乐器、一个能表现主题的场景以及一个具备巡线和舞蹈功能的“绿色使者”机器人，在不断地研究、设计、制作、测试、迭代中，像工程师那样展现创造能力和问题解决能力，考验他们在团队合作过程中的沟通、协作能力，升华对绿色环保主题的理解。

现场，“江北逐梦队”的小选手们带来了机器人“江灵宝”，经过孩子们的巧手装扮，惟妙惟肖。“江灵宝”启动后，按照队员编写好的程序，沿着指定的线路到达终点。模型中，同学们以南京的山景与长江为核心内容，生动展现了南京长江岸线的壮丽景色与生态恢复的美好愿景。直线，成功！曲线，成功！当“江灵宝”准确找到八音琴、古筝和鸟笛三种乐器，并进行敲击、弹拨和吹奏时，动听的乐器声响起，小选手们兴奋地欢呼起来。

中小学科技创新活动被认为是促进学生探究性学习、创新性学习和项目化学习的最佳样态之一，是学校探索基于学科的课程综合化教学，丰富学生深度科创学习经验，激发学生好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力的重要载体。“和鸣”活动充分展现了科学、技术、工程、数学、艺术等多学科的协同应用，要展现创意完成比赛，需要信息技术、劳动技术、科学、美术、音乐、语文等诸多领域参与，促进知识和技能综合运用，创造性解决问题。在项目化学习中，不仅关注工程技术，还突出深化文化理解，创意场景的建构、机器人的外观设计、乐曲的恰当选择，都要与主题相契合。

据悉，走过了六个春秋的“和鸣”项目到了7.0时代，已从少数人的小组竞赛活动走向了面向全体学生的普惠化课程。南京师范大学附属小学率先尝试了这一项目化活动，让一个年级的每一个孩子参与其中，学校设计了“明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果”这样一个长周期的工程实践，以班级为单位进行工程分析，再以选课跑班的方式进行分项学习，一个年级共同完成四个具有场景、乐器和机器人的完整作品，在全校展示。该校将尝试摸索出的全员实施方案、机制向所有参赛学校分享，为更多学生参与科技创新型跨学科学习提供专业样本。

南京市教育局有关负责人表示，金陵杯中小学科技创意制作系列交流挑战赛在活动的设计、推动、实施和评价中，始终贯彻以活动项目带动教师课程能力发展，促进科技创新教育指导方式转变，推动更多学生参与科技创新实践的目的，使得“和鸣”创意制作挑战赛成为研、培、学、教整体联动，师生共同学习的平台，为南京市整体提升学校科技创新教育的活动化、课程化、专业化作出支持，已成为南京市中小学科技创新“星光计划”品牌项目。

通讯员 姜玲 现代快报/现代+记者 袁永红/文 施向辉/摄