现代快报讯 9 月 5 日，备受家长关心的义务教育学校课后服务全面开启。课程更加多样、类型更加丰富、覆盖学生越来越多 …… 在开学后的第二周，现代快报记者探访了南京多所小学课后服务的新做法，除了保留学校的传统服务项目，新学年学校还积极利用社会资源，通过 " 引进来、走出去 " 的方式，一方面让学生走出校园，在社区、公共文化场所等地开展校外实践；另一方面，学校还邀请高校师生志愿者走入小学校园，拓宽孩子们的视野。

课后服务覆盖 98% 学生，还将引入更多社会资源

9 月 5 日，南京中小学生开学的第二周。下午 4:30，南京师范大学附属小学（以下简称 " 南师大附小 "）四牌楼校区内非常热闹。教室里传来童声大合唱，操场上满是小朋友运动的身影。

△南师大附小

花绳、足球、篮球、田径、竖笛、书法 …… 正在上五年级的同学李淑一，是学校田径课的一员。这个身高 1 米 6 的女孩，也是班级中最高的孩子。此前，她就在南京市的跳高和跳远等各项比赛中取得了优异的成绩。" 学校的社团课，不仅能强身健体，而且有教练帮我指导，还能和同学们一起运动，体验超棒，收获也很多。"

操场上热火朝天，教室里的氛围感也很足。一阵阵墨水的香气、一段段美妙的合唱、一声声悦耳的乐器弹奏 …… 小南狮们不仅收获了多样化的课程服务，还能满足个性化的发展需求。

学校课程研究中心副主任张军介绍，学校课后服务沿用上学年的形式分为三个时段，A 时段是 " 一起作业吧 "，B 时段是 " 潜能活动园 "，C 时段是 " 爱心守护站 "。" 今年我们开展了 50 多个社团课，课后服务覆盖到了 98% 的学生。"

△南师大附小

" 除了保留传统项目，学校再次升级，整合了校内和校外、线上和线下、高校和社区等多个资源，为孩子提供全面的课后服务。" 张军指出，新学年，学校打造 15 分钟教育圈，带着孩子们走进南京图书馆、江苏省美术馆、珠江路梦想空间等公共文化场馆，弥补社会实践在课后服务中的不足。

除了 " 走出去 "，学校还通过 " 引进来 "，邀请东南大学的师生志愿者走进校园，带来科学、人文、医学等方面的知识，拓展孩子的视野。

小学将走进社区和企业，开展特色课后服务

新学期，南京师范大学附属小学仙鹤门分校也将开展课后服务 "15 分钟教育圈 "，在步行约 15 分钟左右即可到达公益性教科文体场馆或空间开展的课后活动。

近年来，学校新建了一个草药园 " 百草园 " 作为项目化学习和劳动实践基地，并打造了一系列具有中医药特色的实践课程。新学期，该校四年级的部分学生将走进企业，聆听《家庭中的中药文化》的讲座，了解 " 药⾷同源 "，切⾝感受中医药⽂化的博⼤精深。同时，孩子们还将参观中药馆，现场实地学习中草药知识，观摩并体验中草药的称量及艾灸、耳穴压豆等中医传统疗法。

据悉，随后学校将继续与周边场馆共建，加强课后服务与学校特色、校本课程的融合，进一步发动社会力量参与 "15 分钟教育圈 " 建设与服务，满足多元需求，丰富课后服务内涵，努力创设全社会共同育人的儿童友好生态。

△南京师范大学附属小学仙鹤门分校

课程再升级，新增音乐、科学等课程

为更好地开展课后服务，在开学初，南京师范大学附属小学铁北新城分校就对全校学生和家长进行调研统计，了解学生和家长的需求，科学合理地设置课后服务的内容，学生根据自己的实际情况选择参加的内容时段。

学校对 " 潜能活动园 " 的社团活动进行了升级优化，比如全校 14 个班级，开设了体育、艺术、科学、阅读、实验和游戏等 20 多个社团，满足学生的兴趣和发展需求。学校新增了 " 国际象棋 ""VEX123 机器人 " 和 " 魔术 " 三个社团，吸引了许多学生报名加入。

△南京师范大学附属小学铁北新城分校

新学期，南京市中山小学印发《中山小学 " 课后服务 " 告家长书》，提供菜单式服务。现代快报记者了解到，该校课后服务分为 A、B 两个时段，其中 A 时段是快乐作业，B 时段是托管服务。社团活动与快乐作业、托管服务并行，学生可根据兴趣爱好和自身需求进行选择。

为进一步丰富社团活动内涵，强化育人功能，学校对社团活动进行优化，共设置 28 类 43 个社团，新增民乐和科学院里的科学课等多个社团，提升学生的音乐素养和科学素养。

△中山小学

本学期，学校将努力开发和利用周边具有富有教育意义的优质人文和社会资源，通过 " 引进来、走出去 " 的方式，积极引进周边高校院所资源和周边社会公益资源，积极探索实践基地模式，构建 " 一公里校外活动实践圈 "，从而发挥校外教育资源在提升学生核心素养等方面的作用。

据悉，老师们积极报名参加课后服务，参与率达 100%。很多党团员教师主动承担 B 时段的托管服务，有一技之长的老师纷纷利用自己的专长为学生开设社团活动，提升学生的综合素养。

△中山小学

高年级同学变身 " 小先生 "，为低年级同学开设科创课

" 双减 " 背景下，南京市中央路小学精心调配 "5+2+N" 课后服务 " 营养大餐 "，培育 " 课堂学习 + 课后服务 + 在线学习 " 三位一体的学习新模式，呈现 " 精准化、精品化、特色化 " 新样态。

中央路小学结合自己的科研课题《" 双减 " 背景下儿童自组织学习者培养的支持路径研究》开展 " 延时服务儿童课程研究 "，学校内中高年级学生自主报名，结合自己的研究、学习成果，给低年级同学开设 " 儿童课程 "。

第一位上课的就是两度获得 " 区长奖 " 的学生靳淼淼，靳淼淼为了 " 上好课 "，认真细致地 " 备课 "，向同学们介绍了《可辨别消毒面积的洗手液的研制》，并鼓励小同学积极参加科创活动，不断挑战自我。

△中央路小学

这样的课后新服务，极大地激发了学生的探究热情，培养了服务社会的意识，也让 " 小服务者 " 有了满满的成就感。

此外，中央路小学还积极探索延时服务工作的新路径、新策略，通过促进社区场馆教育与学校教育的有效衔接，探索开发构建具有均等性、广泛覆盖的教育项目。

本学期，学校开展 " 我的 15 分钟教育圈 " 延时服务活动，结合学校周边百子亭街区文化设计研学活动 " 探秘百子亭 "" 研学百子亭 " 主题研学，在老师带领下，小朋友组队来到百子亭街区，欣赏百子亭建筑风格，寻访抱石斋主人，在真实情境的活动和游戏之中提升学生的核心素养。

△中央路小学

南京将推送近 400 项课后服务课，覆盖每名学生

现代快报记者了解到，2021 年，南京市政府办公厅印发了《关于全面深入做好中小学课后服务工作实施意见的通知》（以下简称《实施意见》），对全市推进课后服务范围、时间、内容、人员及保障措施等提出了具体要求，确保课后服务顺利实施。根据《实施意见》的要求，学校每周 5 天工作日都要开展课后服务，课后服务结束时间原则上为 18:00。

《实施意见》明确，课后服务坚持以学校教师承担为主，也可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀师生以及体育、艺术、科技等领域具备资质的社会专业人员、志愿服务人员。

" 我们将多措并举，确保 100% 的义务教育学校和有需要的学生全覆盖。" 南京市教育局相关负责人表示，秋季学期，市教育局联合科技、体育、文旅等多部门广泛征集课后服务资源形成第一批项目菜单，通过课后服务资源管理平台推送课程近 400 项，进一步丰富学校课后服务资源内容。

通讯员 孙权 现代快报 + 记者 李楠 / 文 王玉秋晨 施向辉 / 摄