悠悠韶光转，漫漫办学路。徐州市少华街小学经历110多个春秋，历经沧桑与社会变革，始终弦歌不辍。

学校培养了一大批名人学者，还有孙晋、许昕、尤浩等十多位世界冠军和200多名国家级、省级拔尖乒乓球运动员。学校曾荣获“全国乒乓球重点学校”“全国教育科研先进单位”“全国校园文化先进学校”“全国中小学校长培训基地”等多项殊荣。学校在梳理发展脉络、凝练办学特色的基础上，依托集团化办学优势，于2019年5月以全省第一名的成绩立项了江苏省“志华教育”课程基地文化建设项目，并于2021年9月成功结项。

『志华教育』课程基地的文化内涵

“志华”二字取自学校创办人韩志正先生与辛亥革命先烈王少华，意寓少华学子要志存高远、振兴中华，蕴含了少华人努力追求“百年少华、少年中华”的美好愿景。因此，“志华教育”既是学校百年文化传承与发展的历史见证，又是学校教育哲学与教育理念的高度凝练，“志华教育”就是培养具有综合素质、家国情怀、国际视野的时代新人。

学校依托“志华教育”课程基地文化建设项目，通过校园物型环境创设、课程文化建设来凝聚全体师生的文化共识，内化“志华教育”的精神内涵，并将内化成果转化为教学行为和学习行为的改变，从而推动学校内涵发展。

团队成员进行课程研讨

发挥环境育人功能 涵养学生爱国之志

学校充分发挥环境育人功能，进行“四楼三馆”“五院一部”“一墙一场三长廊”的校园文化建设，厚植浓厚的家国情怀，为学生提供研学、探究、操作、实践的立体研修平台，助力儿童多元发展，开展以“明志、立志、成志”为主题的班级文化建设，涵养学生的爱国之志。

享受阅读好时光

为充分发挥环境育人功能，学校对物型环境的使用空间进行改造提升，实现集体验、学习、运动、实践、展示于一体的多功能交互融合学习环境，建立课程、场域和环境的和谐关系，助力儿童多元发展。

校长为孩子们上校史课程

学校充分利用校史馆、志华广场、校友长廊和冠军长廊，通过实体展出、资料介绍、媒体互动，让学生感知学校的历史文脉和发展进程，了解杰出校友的成长故事，厚植浓厚的家国情怀：依托志华楼、志正楼、少华楼、兴华楼教学主楼，开展以“明志、立志、成志”为主题的班级文化建设，涵养学生的爱国之志；借助向阳馆、篮球馆、羽毛球馆、足球训练场等，为学生拓展运动空间，强健体能，锻造意志品质；依托“五院一部”专用场馆，为学生提供研学、探究、操作、实践的立体研修平台，开发学生潜能，促进学生个性发展；充分利用楼宇之间的长廊、走道，利用特定色彩和地面导视系统串联空间，消融阻隔和界限，为学生提供展览、互动、交流于一体的展馆式平台。

多元融合课程 促进个性发展

学校秉持“志存高远、振兴中华”的教育理念，积极构建“志华教育”课程体系，践行“基础型”“拓展型”“研究+特长型”三类“志华教育”课程。培根筑基，开好基础型课程，努力践行国家课程校本化；多元融合，结合学校办学特色开好拓展型课程，根植家国情怀；深度学习，基于学生的不同特点和个性特长开设“研究+特长型”课程，促进学生的个性发展，开发学生潜能。

乐高科创课程

在开足开齐国家课程的基础上，学校探索校本化实施路径。根植家国情怀，积极创设自主、互助、合作、探究的课堂氛围，遵循儿童立场，着力打造“预一享一问一延”的“志华课堂”，融入“问题驱动、思维进阶、情感浸润、文化体验”的元素，启迪孩子的智慧，润泽他们的心田。

同时，学校开设“12+X”爱国主题活动课程、国球课程等，通过整合校内外课程资源，开拓校外实践基地，将教育场域由校内延伸到校外。如“12+X爱国主题课程”，在小学12个学期中，学校根据不同学段，组织学生走进淮海战役纪念馆等20多个实践基地，着力培育学生的家国情怀。为了更好地推进项目研究，学校还拓展了泉山区消防大队等基地。学生带着研究主题在实践基地参与探究活动，挖掘主题背后的意义内涵，再以文字描述、图片绘制等方式将自己的研究成果呈现出来。

学校在“五院一部”课程群（少华少年国学院、少华少年社会学院、少华少年艺术学院、少华少年科学院、少华少年外国语学院、少华青少年体育俱乐部）的引领下，努力促进学生的多元化发展。国学院主要开设国学经典课程，通过传承经典让中华传统文化浸润精神，培养学生的文化素养和文化自信；社会学院基于学校的建校背景和历史发展进行课程设置，引导学生通过资料查阅、实地考察和人文访谈等多样化的学习手段去挖掘校史，探寻“志华教育”的内涵，追寻“志华教育”的育人路径，逐步确立自己的远大志向；艺术学院主要开设弦乐课程、绘画课程、舞蹈课程、民间艺术课程，着重培养学生的审美情趣和想象能力；科学院主要开设乐高编程、乐高机器人拼搭、3D打印等课程，旨在培养学生的探究和创造能力，建立初步的科创意识；外国语学院开设英语、韩语、日语等外国语种，通过语言学习了解西方文化，培养学生的跨文化理解能力，拓展学生的国际视野；俱乐部主要开设篮球课程、足球课程及其他运动类课程，最大化地开发学生的运动潜能。

学校结合省级课题“基于大数据下的综合素质评价研究”，建立多元评价维度，重视对学生进行过程性及个性化评价，增强学生的自信心，开发学生的潜能。学校还借助艺术节、科技节、体育节、读书节等为学生搭建展示的平台，让过程性评价真正落实，培养少华好少年。

项目落地生根 结出丰硕成果

近两年，学校以“志华课程”为核心，引领教师广泛阅读，并开展课题研究，学研结合，稳步向前。学校20项省、市级课题立项并结题，68人次去全国各地作讲座、送课， 58人次在各级优质课、基本功、论文等大赛中获一等奖，50余篇论文在省级以上刊物发表，涌现出一批名优教师，并在区域内充分发挥示范引领作用，促进教师团队的集群发展。族艳慧还获得江苏省特级教师称号。教师们立足科研、自主开发、有效实施课程的能力大大提升。

精彩的乒乓球课程

精心的课程设计，让每一位学生在学习的天空自由翱翔，他们乐于合作、自信阳光、不断超越，不断书写自己的成长辉煌。他们有的在全国FLL青少年机器人挑战赛中，荣获团体第一名；有的获全国乒乓球大赛冠军，并入选U7—U8组中国乒乓球代表队；有的参加全国少儿春晚；有的获江苏省诗歌朗诵大赛一等奖；有的获书画大赛金奖……据不完全统计，少华学子在乒乓球、国际象棋、足球、篮球、科技、朗诵、作文、诗歌、书画等大赛中896人次获奖，1980人次进行了社团文化秀的表演。他们在志华文化的熏陶与濡染中，时刻绽放中国儿童的独特精彩。

在当前“双减”政策下，学校充分发挥课程基地的优势，积极探索“课堂+课程”模式，学校、教师、家长共谋共为，做好“双减”背后的“加法”，促进学生的全面发展，不断推动学校教育高质量发展。学校还被评为“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省教育系统先进集体”“江苏省教科研工作先进集体”“江苏省教师发展示范基地校”“江苏省智慧校园示范校”“江苏省人工智能教育示范基地”“徐州市‘四有’好教师团队” 等30多项荣誉。来自山西、安徽、福建等全国9个省份，15个城市，共计2100人次走进学校考察学习。学校承办了教育部课程中心联席会议暨徐州市课程改革现场会、中央电教馆智能研修调研会、省教师高级人才研修活动等研讨活动。《中国教育报》、《江苏教育》、新华网等12家主流媒体纷纷报道学校的育人成效。

时光荏苒绘画卷，硕果累累满枝头。少华人在“志华”教育的濡染下，凝心聚力、立德树人、为国育才。这所古朴美丽、底蕴深厚的百年名校，犹如盛开的向阳花，肩负着时代的重托，向着太阳，扬帆起航。