榜样，其实无处不在，只要你有一双善于观察的眼睛和一颗细腻的心，就会发现榜样就在我们身边。看看扬州市育才小学西区校部分小记者是如何向身边的榜样学习的。
小记者作文｜我的偶像
翻开《三国演义》，一则则精彩的故事动人心弦，一个个英雄人物跃然纸上，而我的眼神最终定格在关于你的文字上。你就是我崇拜的卧龙先生——诸葛亮。
我惊叹于你过人的智慧。年仅二十七岁的你，身居草庐之中，躬耕陇亩之时，却能将天下形势分析得如此透彻，为刘备制定出成就霸业的战略方针。辅佐刘备后，你更是将自己的军事才干发挥得淋漓尽致。你一烧博望，二烧新野，三烧赤壁，“三把火”烧出了个“三国鼎立”。
我惊叹于你高尚的品格，在赤壁之战中，周瑜总是想方设法来陷害你，而你不会因为个人恩怨和周瑜斤斤计较。在刘备病逝之际，孟获觊觎蜀汉的领土，你将有勇无谋的孟获降伏了七次，每一次都宽宏大量地放走他。你明知刘禅是扶不起来的阿斗，却没有取而代之。难道你是真如别人所说的“愚忠”吗？不，因为你是诸葛亮而不是司马懿，不是那爱慕虚荣、忘恩负义之辈，你那大局为重、以德服人、克己奉公的精神不正是我需要学习和效仿的吗？
我惊叹于你横溢的才华，你的口才超群，舌战群儒，说得江东群臣毫无还嘴之力，一个个成为你的“口”下败将。三气周瑜、骂死王朗、收服姜维，你的口才无时无刻不在闪耀着光辉。你的《出师表》《诫子书》更是被后人奉为经典千古传诵。
你在历史光年里流转，总如明珠般璀璨而又耀眼。我跨越千年时光，最终在历史洪流里寻见你——诸葛亮，我的偶像。
偶像是每个人心中的光芒，诸葛亮就是我心中的明灯。合上《三国演义》，我的偶像，手持羽扇，向我走来……
扬州市育才小学西区校 六（7）班邵子恒
小记者作文｜我学习的榜样
我最敬佩的一个人是我的姐姐。她长得很文静，戴着一副黑框眼镜，总是带着甜甜的微笑，看起来亲切可爱。她特别喜欢扎辫子，每天都扎着不同的发型。她看我每天都梳同一种发型，也经常帮我改变。
姐姐是一名优秀的学生，我最敬佩的是她的学习。她很爱学习，不管是奥数、电脑、作文还是其他方面，每一科都很优秀。现在上初中了，她每天都坚持做奥数题，遇到一些比较难的题，会坚持把这些解答出来，她的这股劲，我真的是很佩服。
我的姐姐还会打架子鼓，弹吉他，两种乐器都过了10级。只要学校有演出活动，她都会积极参与，展示她的才华。她打架子鼓的样子十分炫酷，在表演时，灯光仿佛都在为她打节奏。姐姐因此赢得了大家的喜爱。
她值得我学习的地方，还有很多：守信用、大方、助人为乐……我以有这样的姐姐感到自豪，并且我会以她为榜样，向她学习。
扬州市育才小学西区校 五（1）班 夏梓琳
指导老师：张璐
小记者作文｜榜样的力量
在我心中，榜样是指引我前行的那一盏明亮的灯，给我带来无穷的力量。她坐在教室里一个不起眼的角落，总爱低着头看书。这样一个文静的女孩就是我的榜样。
刚开始，我并没有把她放在眼里，觉得她各方面不如我。直到有一次数学老师心血来潮要给我们举办一次计算比赛，我一听顿时来了兴致，数学我的强项啊，这次冠军肯定是我的。我拿到试卷便奋笔疾书，写的时候已经在得意了。快了，就要写好了，还没有人交卷，第一肯定是我的了。谁知我还没写好，已经有一个身影从眼前走过，交了卷子，这是谁居然比我快。当我看到是她之后，顿时傻眼了，她在班上一直是个小透明啊。我不停地安慰自己：她这次只是速度快，正确率一定没我高，第一肯定还是我的。我就在这样的自我安慰中等到了第二天。
老师来报成绩的时候，我竟破天荒地不敢正视老师，紧张的拳头紧握，手心渗出了冷汗。终于该来的还是来了，她真的是第一名，而我在她的后面。突然我像一只泄了气的皮球，提不起一点力气。我知道不是输在了一时大意，而是技不如人，这才明白妈妈说的“天外有天，人外有人”，不该如此自大和骄傲。
自习课上别的同学在打打闹闹，听到有声音我静不下心来写作业，开始东张西望，不经意地瞥到她在专注学习着，不受周围环境的影响，钢笔在她的手里跳动。不一会儿她的作业就写完了，又拿出复习资料，开始复习今天所学的知识。我这才了解到，原来她是这么认真。经过这次的事件，我将她视为目标，决心要超越她。从那天开始，我刻苦训练，练习口算，练习写字速度，每当我想放弃的时候，她认真做题的身影就会浮现在眼前，提醒我努力下去。又一次竞赛来了，这次我什么都不想，只是认真地做题。当我写完最后一个数字起身交卷的时候，看见她还在书写，这次终于超越了她，我的努力没有白费。
这就是榜样的力量，使我进步，使我开心，使我永远保持着进取之心。
扬州市育才小学西区校 六（12）班 侯润轩
指导老师：刘生宇
小记者作文｜她是我心目中的榜样
我们的生命如同浩瀚的海洋，每个人都像是一艘驶向彼岸的船，有时候会被雾气笼罩，有时候会被强风吹偏，但是总有一座灯塔在指引着我们，这就是榜样的力量。
她是我心目中的榜样。我和她在同一个画室里学习素描，她画出的线条是那么精致，画出的景物是那么栩栩如生，画笔在她的手上行云流水……每当老师夸奖她时，她从不骄傲；当有同学没带铅笔时，她总会拿出已经削好的铅笔递给他；其他人都出去玩了，她却独自坐在座位前认认真真地修改着画。她总是第一个到最后一个走，当我们一手拿着饭，一手提着包，冲进教室时，她早就气定神闲地坐在画室里开始画画了。到了下课时间，同学们都飞奔而出，她却默默地在帮老师收拾画架。
我暗暗下定决心想要和她并肩前行，在日记本上写下了自己的决定。刚到家，我正准备拿出画板画画时，突然被放在一边的书迷住了，开始津津有味地看起书来。等到书看完了，我又开始玩起了笔，玩了会儿，又对着窗户外发起了呆……“啪叽”我的日记本掉了下来，一行话映入眼帘：“加油！努力与小赫并肩同行！”看着当时写下的豪言壮语，我又想到了她，想想自己刚刚的学习状态，心里觉得愧疚不已。我握紧双拳，收拾干净桌面，拿起画笔开始认认真真地练习线条笔法。又到了上课时间，我下笔作画更加认真仔细且熟练，老师都夸我画得有进步，这让我心里美滋滋的。
倘若我们每一个人都能找到生命中的灯塔，跟着它的指引坚持不懈，努力前行，那么每个人都将遇到更好的自己。
扬州市育才小学西区校 六（12）班 孔涵杨
指导老师：刘生宇
小记者作文｜榜样的力量
桂花飘香的季节里，面貌焕然一新的同学们开心地冲进校园。开学的摸底测验如约而至，而这次考试爆了个大冷门：上学期成绩一直在中游的王同学，竟考进了全班前十。老师和同学们都惊讶不已，他怎么会考这么好呢？于是我和同学们开始了“侦察”。
经过一段时间的观察，我们得出了以下结论：下课时不再见他在楼道间奔跑玩耍的身影；自习课时别人在开小差，他却在背课文、做练习；上课时别人可能在想下课玩啥，而他却在认真记笔记，恨不得把老师的每一句话都记下来。
得出结论后，同学们都很佩服他，于是老师号召全班同学一起向他学习。现在下课你不会再看见我们奔跑的身影，而是看见我们班在走廊散步聊天的身影，时不时还有几个人围在一起讨论题目。现在课堂上只听见老师娓娓的讲课声和同学们沙沙的书写声。自习课上鸦雀无声，同学们都在争分夺秒地学习，我们班的整体成绩提升了不少。这件事王同学可是个大功臣，更准确地说这就是榜样的力量，带动了我们班勇往直前。
榜样是船，让我们扬起希望的帆，带我们驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我们指引前进的方向……让我们学习榜样，争做榜样。
扬州市育才小学西区校 六（12）班 盛承贤
指导老师：刘生宇
小记者作文｜我班的榜样
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”这是威·亚历山大说的。
曾经看过一个故事：一个耳聋的学生，学习成绩平平无奇，是被忽略的一个。可再平凡的人也有自己的闪光点，在一次手工比赛中，他做的泥娃娃获得了全省特等奖。在说获奖体会时，他的语气平静而认真：“我想，只要我努力，总会做成一件事的。”这一刹那，台下一片静。
这个耳聋的孩子就是我们的榜样，他的持久与韧性像一束光穿透每一个人的心灵，值得所有人好好学习。我班的榜样也有很多。
在一个秋风送爽，丹桂飘香的清晨，公园里只有零星几人。这时一个身影出现在我的眼前：她穿着运动服，沿着公园的跑道一路小跑，一滴滴汗珠顺着她的脸颊滑落在地上，“啪嗒”开出一朵朵的小花。就这样一直跑着，坚毅的眼神直视前方……
还有一次跑步测试，一大半的同学跑了一半路程就放弃了。只见她咬着牙，握紧双拳头，一直坚持到了最后，成绩名列前茅。同学们睁大了眼睛，不可思议地看向她，纷纷走到她跟前，真诚赞叹：“你可真厉害，我要向你学习。”她就是我们的榜样，她用实际行动告诉了大家“只有坚持，才能取得胜利！”在榜样的引领下，在以后的跑步中同学们虽然很累，但是都没有半途放弃，勇敢冲向终点，我们班级在校运动会上取得了好成绩。
只要自己努力坚持，任何人都可能成为别人的榜样。我们班上的每一个人都有优点，都是别人的榜样，我们互相学习，共同进步，班级风气积极向上，我们就像花园里的一朵朵花，沐浴在温暖的阳光下，尽情开放，幸福成长。
扬州市育才小学西区校 六（12）班 王梓骆
指导老师：刘生宇
小记者作文｜与众不同的榜样
提到同学中的榜样，你是不是会想起那些成绩好的、勤奋刻苦的，或是对班级有贡献的？而我心中的榜样，却不是那种品学兼优的学生，你要问我为什么他会成为我的榜样，不如先往下看。
低年级时，我们看见他走路一高一低，头比同学们大上许多，上课还总是歪着个头看黑板，眼珠子也歪歪斜斜的。当时年幼，只觉得奇怪，也没觉得有什么不妥。到了高年级，我们逐渐明白了，原来，他和我们不一样。久了之后，大家对他身上的疑惑、好奇都化为了讥讽、嘲笑。“傻愣愣的”“大头鬼”等一系列嘲弄他的词语一时竟成为班上的一股潮流，这些话像一把把尖刀刺向他的心窝。也许是习惯了这些话语，他不反驳、不报复，似一只任人宰割的羔羊，弱小无助。那段时间，下课的走廊里，没了他的身影；学校的操场上，没了他的欢笑；同学的闲聊里，没了他的声音。在校的每时每刻，都只有他独自一人，唯有影子陪伴着，仿佛“孤独”一直是他的“好朋友”。
虽然“外交”关系断了，但他竭力做好自己。还是熟悉地歪着头斜着眼，仿佛使出全身力气般，专心致志地盯着黑板，如一只渺小的蚂蚁，啃食书里以及老师讲的一切知识。尽管他如此努力，但试卷上的叉叉还是连成一片，作业订正了一遍又一遍。数学课上，老师为他着急；音乐课上，竖笛令他头疼；体育课上，他怎么也跟不上大家的步伐……可他放弃了吗？颓废了吗？没有！他还是坚持不懈地学着做着，永不言弃一直伴着他。
渐渐地，他变得活泼起来，有了形影不离的好朋友，这是我们不曾想到的。一回，语文老师布置了许多抄写作业，下课偶然间听见他俩的交谈：“唉，作业那么多，我怕是写不完了。”他的朋友沮丧极了。“没事。”他安慰道，“加油呀，一定可以写完的。”说着，他回到桌旁继续奋斗了。好朋友也在他的影响下拿起了“武器”……第二天，老师特别表扬了他俩的作业，点评道：“非常好，态度端正，超越了大部分同学！”在那瞬间，他露出了最灿烂的笑容。即使是一粒微不足道的种子，他也努力开出属于自己的花。他一次次的乐观、不放弃，成绩有了进步，竖笛能吹准更多的音符了，体育课的两三项科目达到及格线了。这对我们来说也许很容易就能做到，但他要付出加倍的努力才能取得小小的进步，其中的艰辛是我们无法想象的。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”这句诗中描绘的坚韧乐观不正是他的品质吗？难道这样的他不值得成为我们的榜样吗？想罢，抬头仰望，仍是那片蓝蓝的天空，深邃宽广。云朵构成了一个微笑，仿佛在对他说：“加油，孩子，你一定行！”
扬州市育才小学西区校 六（12）班 吴羽修
指导老师：刘生宇
