欢迎仪式在学校明慧厅举行，由朱海燕主持。

郭静热情欢迎远道而来的导师团队，她表示，这是继今年3月两校签署“大中贯通”合作协议后的重要探索，将助力我校九年级学子拨开前行迷雾，锚定人生坐标。南大数学学院副院长吴婷结合关键时期路径规划的主题意义，表达对本次活动的重视，并表示未来将持续为新初学子带来更前沿理念与优质资源。

当傅里叶变换解析出《广陵散》的频谱，当混沌理论勾勒《逍遥游》的鹏翼轨迹，我方惊觉：理与道的疆界原是一片薛定谔的叠加态。

那位袖染尘灰的学长，让我看见顾炎武“君子为学，以明道救世”的当代注脚。他未着长衫，却携来比汉服更庄重的文明气象；他不用戒尺，而以哥德尔不完备定理叩击认知的边界。中考倒计时牌上的数字，此刻正坍缩成《论语》中“任重道远”的篆体印章，而函数图像的波峰浪谷间，奔涌着陆九渊“六经注我”的磅礴气韵。

月光漫过课桌上的《周髀算经》摹本，草稿纸里未解的偏微分方程，正与张若虚“江月年年望相似”的诘问产生量子纠缠。或许教育的终极浪漫，便是让人在莱布尼茨手稿的余温里，读懂范仲淹“不以物喜”的坐标系；在费马大定理的留白处，续写王阳明“知行合一”的无穷解集。

颜学长的分享让我感受到百年学府的厚重底蕴，他们以“诚朴雄伟”的治学精神诠释数学之美，那些在公式推导中磨砺出的思维光芒，恰如六朝松下的晨露，既滋养着学术根基，更照亮了我们初三学子的求知之路。

当颜学长讲述从普通生到数学建模冠军的蜕变时，我触摸到知识生长的年轮——那些凌晨演算的草稿纸叠成进步的阶梯，定理公式在反复推敲中绽放思维之花，这种“嚼得菜根，做得大事”的治学态度，恰是初三冲刺最珍贵的启明灯。

学生感悟：曹睿桐

暮色温柔时，与南大学长的对话如同一束光，照亮我奔赴中考的征程。他说，课本是永不褪色的星河，每个知识点都是璀璨星辰，需要我细细打捞、珍藏。那些看似枯燥的公式、繁复的语法，实则是通往理想的密码，藏着未来的无限可能。 

他还分享了学习的诗意节奏：以错题本为舟，溯流而上，打捞知识的遗珠；用计划为笔，勾勒每日学习的斑斓画卷。最后，他赠我一颗“平常心”，让我在备考的惊涛骇浪中，亦能守住内心的宁静港湾。这场对话，恰似春夜细雨，润物无声，却在我心底种下希望的种子，静候花开。

学习如同一场漫长的马拉松，并非一味猛冲就能抵达终点，懂得劳逸结合才是持续发力的关键。正如南大学长所说的，长时间高强度的学习，会让大脑陷入疲惫的“泥潭”，思维变得迟钝，记忆效率也大幅下降，而适时停下脚步，与好友谈天说地，听听舒缓的音乐，或是citywalk，能让紧绷的神经得到放松。当再次投入学习时，你会发现思路更加清晰，注意力更为集中，知识吸收也变得事半功倍。就像琴弦松紧适度才能奏出美妙乐章，学习张弛结合，方能保持热情、收获理想成果。

这次和南大学长的交流，让我对初三学习有了全新认知。学长着重提醒我，初三复习要狠抓基础，比如数理化的公式定理需理解透彻，语文英语的字词语法更要反复记忆巩固。他还分享了高效学习方法，像整理错题本，将错误分类归纳，定期复盘避免再错；制定每日学习计划，合理分配时间，兼顾弱科补强与优势学科提升。此外，学长特别强调心态的重要性，鼓励我以平常心对待考试，把每次测试当作查缺补漏的机会，避免因成绩波动焦虑。这些宝贵经验，让我对接下来的学习充满了信心与动力。

今日有幸聆听南京大学数学系博士学姐的宣讲，方知何为“大学气象”。学姐以沉静从容的谈吐，将南大百廿历史娓娓道来：北大楼砖石间沉淀的不仅是岁月，更是数代人“嚼得菜根，做得大事”的风骨。当她细数数学系七大研究方向时，逻辑如定理般严谨，眼中却跃动着解构世界本质的热忱。那些曾在课本上惊鸿一瞥的代数几何，原来正在南大实验室里被具象为改变未来的密钥。未来我要学习南大学子的严谨求真、勤奋刻苦，在学习之路上砥砺前行。

南京大学数学系大四学长桑世杰走进我们班，开展了一场别开生面的励志演讲活动。

桑世杰首先向同学们介绍了南京大学的基本情况。他从南大的历史沿革讲起，讲述了学校自1902年建校以来，历经三江师范学堂、国立中央大学等重要发展阶段，如何逐步发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、科研实力强劲的综合性全国重点大学。他还分享了南大“诚朴雄伟，励学敦行”的校训精神，以及校园里浓厚的学术氛围和丰富多彩的校园生活，让同学们对这所百年名校充满了向往。

互动环节，同学们积极提问，学长耐心解答。针对同学们关心的中考冲刺阶段的学习方法和心态调整问题，他结合自己的学习经历，分享了许多实用的经验。他强调，在备考过程中，要制定合理的学习计划，合理分配时间，注重基础知识的巩固和薄弱环节的强化。同时，要保持良好的心态，积极面对压力，学会自我调节。他还鼓励同学们树立远大的目标，以坚定的信念和不懈的努力去实现自己的梦想。

学长的演讲赢得了同学们的阵阵掌声，在今后的学习中，我们将以学长为榜样，努力学习，争取在中考中取得优异的成绩。

今天是2025年5月16日，星期五。来自南京大学数学学院的时磐桓学长走进了我们班的教室。短短一个半小时，他为我们讲述了南京大学的概况，带我们揭开数学世界的一角，也坚定了我们对中考的信心，盼望着光明的未来。

时学长向我们介绍了南京大学的悠久历史，南大距今已一百二十四周年了。在这一百多年里，南京大学坚守办校理念，数学系里培养了一批又一批顶尖人才，为祖国发展做出贡献，同学们对院士、教授们十分敬佩和仰慕。

时学长通过通俗易懂的例子向我们解释大学数学的分支。“在几何学家眼中，咖啡杯和甜甜圈是一样的。”“为什么呢？因为他们都有一个洞！”看似简单的例子，却是现在几何学家研究的方向。还有数论、线性代数等都深深吸引着我们。

石学长用他自己的经历告诉我们许多学习的好方法，比如如何整理错题本，如何有效刷题，并希望我们一定要保持良好的心态，不要过度紧张。

最后，同学们追问了好几个问题，他都一一耐心解答，同学们与他合照，笑容定格在方寸间。

5月16日，南京大学优秀学生代表季子扬学姐走进九年级8班，开展了一场别开生面的分享交流会。活动围绕南京大学的学术底蕴、学科特色及生涯规划展开，为即将迎战中考的同学们注入了信心与动力。  

季子扬学姐以一段南京大学宣传片为引，生动讲述了这所百年名校的辉煌历史与人文积淀。同学们深刻感受到南大“诚朴雄伟，励学敦行”的治学风范。谈及师资力量时，学姐列举了南大在数学、物理等领域的顶尖学者和科研成果，引得现场阵阵惊叹。  

分享尾声，九年级8班学生代表向季子扬学姐送上鲜花，表达对学姐的感谢与对南大的向往。 

夏日的阳光穿过九9班教室的玻璃窗，在灰色窗帘上落下滚烫的印记。16日下午14点33分，当身着南大紫色校服的柳兆一学长走进教室时，五十双眼睛里的星辰同时被点亮。这位来自南京大学数学与科学学院的大四男生，用将近一个小时为我们展开了一幅百年学府的浩瀚长卷。

他的声音清朗如北大楼檐角悬垂的风铃，将我们带回1902年的三江师范学堂。投影幕布上泛黄的照片次第铺展：历经战火洗礼的国立中央大学、1950年正式定名的南京大学，直到如今在仙林校区绽放的“九乡河文理学院”。当他说到杜厦图书馆藏书总量位列全国高校第三时，后排传来此起彼伏的惊叹。

随着PPT的切换，四大学部的轮廓逐渐清晰。鼓楼校区梧桐掩映的北大楼见证着人文学脉的流转，仙林校区现代风格的杜厦图书馆承载着交叉学科的碰撞，浦口校区实验室的精密仪器与苏州校区的未来技术研究院遥相辉映。他如数家珍地报出那些星辰般的名字：42位两院院士，11个国家级重点实验室，连续七年斩获ACM国际大学生程序设计竞赛金牌……

学长点开录取通知盒的剖面图，深空蓝礼盒如魔方般旋转变形。第一层丝绸质地的录取通知书上，“南京大学”四个字竟是用玄武湖荷花纤维织就，在投影里泛着珍珠母贝的光泽。掀开第二层“好事近”烫金宋词笺，辛弃疾《好事近·西湖》的每个字都在紫外线照射下显影出南大教授亲笔批注。第三层“天问”——这是天文系特制的全息投影卡，苍劲笔迹间浮动着猎户座星云动态光谱图。第四层是蓝鲸与无限符号缠绕成的莫比乌斯环，鲸眼处镶嵌的蓝宝石熠熠生辉，似乎寓意着充满无限可能的明天。

 “把握眼前人，做好当下事。”这是学长分享给我们最深刻的体悟。我们也将把这句箴言铭记于心，以青春之姿奔赴山海，书写属于自己的人生答卷。

今天一位来自南京大学数学系学长走进我们的班级，带来了一场别开生面的演讲，如同一束明亮的光，照亮了我前行的路，也让我对未来有了更深的思考与憧憬。

演讲中，学长分享了他丰富多彩的学习经历和大学生活。令我印象最深刻的是学长提到的学习方法，他强调，学习不仅是为了取得好成绩，更是为了培养自己的思维能力和解决问题的能力。

这场演讲，不仅是一次经验的分享，更是一次心灵的启迪。我会将今天的所感所悟化作前进的动力，在求学的道路上勇敢前行，向着心中的理想学府奋力奔跑！

今日学校邀请南大学长入班演讲，我受益匪浅。学长以自身经历为引，分享了南京大学特别是数学系取得的相关成就以及个人发展过程中的真知灼见。     在专业选择方面，学长强调要“慎思明辨”，既要考虑个人兴趣，也要结合自身优势和社会需求。关于学习方法，学长提倡“自主探索”，鼓励我们跳出课本框架，培养独立思考的能力。     

谈及未来发展，学长以开阔的视野分析了出国深造与直接就业的利与弊，让我明白了无论选择哪条路，关键是要有清晰的规划。最打动我的是学长对“责任与使命”的诠释，他告诉我们：真正的成长不仅在于个人成就，更在于能为社会创造价值。

这场演讲让我对今后的学习有了明确的方向，我将牢记学长的教诲，以更积极的态度面对挑战，在追求卓越的同时，不忘时代赋予的使命。  

5月16日下午，“大中贯通新实践，学海领航启新程” 活动让我对未来有了全新思考。南京大学数学学院赵明哲同学用生动的案例，分享了数学在科研、生活中的广泛应用，还讲述了他们求学路上的挑战与坚持，让我明白学术之路虽充满艰辛，但只要心怀热爱就能一往无前。

互动环节中，我提出对数学学习的困惑，大学生哥哥耐心解答，建议我建立错题本、培养逻辑思维，还推荐了适合的课外读物。他鼓励我们勇敢探索兴趣领域，合理规划学业，这让我意识到清晰的目标和科学的规划对未来发展至关重要。

这次活动不仅拓宽了我的视野，更让我对数学学科有了更深的向往。我将以大学生哥哥为榜样，脚踏实地学习，朝着理想的方向奋勇前行。

今天，我参加了学校组织的“大中贯通新实践，学海领航启新程”活动，聆听来自南京大学数学学院学长的分享，就像推开了一扇通往未来的窗，豁然开朗。他讲述的那些关于拼搏与热爱的故事，那些闪耀着智慧光芒的学习方法，如同点点星光，在我心里种下了一颗向往的种子，指引我前行。

南大学长分享的学习心得，字字句句都直击我备考的迷茫。他说，数学学习不是机械刷题，不是时间的堆砌，而是要在错题本上标注思维误区，用“提问式复盘”深挖知识漏洞。例如，遇到一道错题，不仅要订正答案，还要追问自己：我当时为什么会犯错？是哪个概念不清楚？还有没有其他解题思路？这种“提问式复盘”能帮我真正理解知识。“碎片化时间利用法”也让我意识到，学习效率的提升藏在点滴积累里，比如课间十分钟可以回顾一个公式，午休前可以背几个单词。这些方法像指南针，为我指明了更科学的学习方向。

最让我心动的，是学长描绘的南大生活画卷。特别是他说在数科院，教授们会带着学生用数学模型解决现实问题，这让我感受到了数学的实用性和魅力。在图书馆，总能偶遇抱着文献钻研的同学，这种浓厚的学术氛围也深深吸引着我。在社团，能和志同道合的伙伴组队参加数学建模竞赛，这更是我梦寐以求的学习和成长方式。那些关于探索与成长的片段，让我看到了超越分数之外，知识真正鲜活的模样。原来，大学不仅是升学的终点，更是追逐热爱、实现理想的新起点。

现在的我，正站在中考的关键节点，或许会疲惫、会迷茫，但学长的经历让我相信：只要心怀目标，脚踏实地，终能跨越山海，抵达梦想的彼岸。这场分享会像一颗投入湖面的石子，在我心中激起层层涟漪。我将以学长为榜样，把今天汲取的力量转化为行动，在接下来的日子里，用“提问式复盘”和“碎片化时间利用法”更高效地学习，以更坚定的信念前行。我期待着，未来某天，也能像学长一样，在理想学府的天地里，书写属于自己的精彩篇章。

今天，南京大学一位优秀的大学生哥哥来到我们班级分享他的学习经历和成长故事。这次宣讲让我深受触动，也让我对未来的学习生活有了更清晰的目标。

1.学习方法的启发

这位大学生哥哥提到，初中阶段是打好基础的关键时期，他分享了自己如何通过“错题本整理”和“碎片化时间利用”提高学习效率。我意识到自己平时总是盲目刷题，却很少总结错题，从今天起，我也要尝试用科学的方法规划学习。

2.学习习惯的养成

学习习惯的养成在初中学习阶段也是十分重要的，学长说：“好的学习习惯能让我们事半功倍,有的习惯甚至能让我们受益终生。”所以我决定养成好的学习习惯，坚持做到自律，做一名新时代好少年。

3.大学生活的向往

学长展示了大学校园照片：图书馆、实验室、社团活动……我第一次知道，大学不仅是学习的地方，更是探索兴趣、锻炼能力的舞台。这让我对未来的目标更加坚定——考上理想的大学，去体验广阔的世界。

4.面对挫折的勇气

这位学长讲述了他中考失利后如何调整心态、逆袭考上重点大学的经历。他的话让我明白：失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，拥有不惧挫折的勇气。我也要像他一样，遇到困难时不轻言放弃，做到坚持不懈，永不失掉那颗敢于挑战自我的心。

中考即将来临，我制定了我接下来的目标： 

1.每天整理错题本，周末集中复习； 

2.制定短期学习计划，减少拖延；

3.主动参加班级活动，锻炼表达能力。

这次宣讲不仅让我看到榜样的力量，更让我懂得：成功没有捷径，唯有努力和坚持才能让梦想照进现实。

今天王同学的宣讲我听得很认真，有以下几点收获：

1.关于错题本    

我之前一直没有怎么重视错题的整理，即使经常听说错题很重要，结合一模前翻卷子发现错题解法都忘了的经历，我总算对错题的重要性加深了理解。包括前段时间为数不多抄在本子上的错题，解法也都有遗忘；再加上平时错题实在是多，所以我找了个文件袋代替“错题本”的作用，把错题直接码在里面，一题一题过有一种吃薯片一样脆脆的感觉。听到人家一年就整理了四、五本错题，我真的好震惊！

2.非常遥远的强基计划    

这个词听起来好高级，就是听上去理科很厉害的那种高级。以及上一次南大教授讲座的数学竞赛主题，感觉都离我们很遥远、不过到了高中适应下来之后，我可能还是想去进一步了解一下。

3.一些优势与劣势学科的权衡    

虽然贵阳中考和连云港中考总有不同，但是“中考变数大”这点挺真实的貌似。我生物一直比地理好，所以我决定首先要以平常心对待劣势学科，其次优势学科的部分练习量可以减少一点，保持手感就好。现在距离中考还有二十天，我觉得抓抓政史，感觉还能再往上一点。

4.英语很重要

（端水：每一门都重要）

虽然我很不情愿所谓“前半生都逃不开英语”，but最近尝到了一点英语的甜头，不得不承认单词的基础好重要。由于前段时间也一直遵循张老师建议每天做阅读，考试做到难题反而麻木了，心态没有被影响。说到心态感觉自己的心态越来越好了。

坐在教室，当我望着屏幕上“诚朴雄伟”的校训徽章时，仿佛看见无数求知者擎起的理性火炬。南大学长用拓扑学中的莫比乌斯环讲述数学之美时，我的笔记本上落满了惊叹号。那个总在数学试卷前踌躇的自己，第一次触摸到数学思维的温度——它不只是冰冷的公式，而是打开宇宙奥秘的密钥。

当听到数学竞赛金牌得主分享“错题本进化论”时，我摩挲着书包里皱巴巴的数学卷子。原来每道错题都是思维进化的化石，需要用费曼学习法反复打磨。学长展示的泛黄笔记本上，墨迹从稚嫩到遒劲的蜕变，恰似数学思维从混沌到清晰的蝶变。英语学习“碎片时间管理法”更让我豁然开朗，原来晨读时分的单词卡与晚自习前的BBC播客，都是通向语言自由的拼图。

南大数学学院走廊的哥德巴赫猜想手稿照片，在记忆中与教室黑板上的二次函数图像重叠。我突然明白，真正的学习不是与分数搏斗，而是像数学家探索猜想那样，保持对未知领域永恒的好奇。离场时攥紧的宣讲册上，“嚼得菜根，做得大事”的院训，已然化作浇灌理想的甘露。

5月16日，南京大学优秀学生代表江波为同学们带来了一场精彩纷呈的演讲。他以深厚的学识和生动的讲述，围绕南京大学的辉煌历史、学科特色及个人成长经历展开分享，现场气氛热烈，同学们受益匪浅。

江波首先介绍了南京大学悠久的历史和卓越的教育成就。他提到，南京大学作为中国顶尖学府之一，培养了众多杰出人才，如“中国现代物理学之父”吴健雄、著名教育家陶行知等。南大始终秉持“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，致力于培养具有国际视野和社会责任感的创新型人才。同学们在聆听中深刻感受到百年名校的深厚底蕴与教育魅力。

在第二板块中，江波聚焦南京大学数学系的学科优势与学术氛围。他介绍，南大数学系拥有雄厚的师资力量和丰富的科研资源，在理论研究和应用领域均取得显著成就。同时，他结合自身学习经历，分享了数学学习的思维方法，鼓励同学们培养逻辑思维和解决问题的能力，让学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣。

最后，江波以“我的大学时光”为主题，讲述了自己的学习经验和大学生活。他提到，大学不仅是知识的殿堂，更是自我锤炼的舞台。他通过参与科研项目、社团活动和志愿服务，不断提升综合能力。他特别强调时间管理和目标规划的重要性，并建议同学们尽早确立方向，脚踏实地前行。他的经历让班级同学深受鼓舞，对未来的大学生活充满期待。

在提问环节，同学们踊跃发言，就学习方法、专业选择、大学生活等方面与江波展开深入交流。他耐心解答，并鼓励大家勇敢追梦，不负青春。现场气氛活跃，展现了学子们积极向上的精神风貌。

本次讲座不仅拓宽了同学们的视野，更激发了大家的学习热情。一位同学感慨道:“江波学长的分享让我深刻体会到，优秀源于坚持与努力。我会以他为榜样，脚踏实地，朝着自己的目标奋进。”活动在热烈的掌声中圆满结束，相信这场充满智慧与激情的演讲，必将为学子们的成长之路注入新的动力。

当甄博涛学长推开教室门时，我正趴在成堆的《中考真题汇编》上打瞌睡。他手里转着支粉笔，在黑板上画出一道彩虹：“三年前我坐在玄武区中考考场时，文具袋里装着三棱镜——不是作弊，是用它提醒自己：每个知识点都能折射出七彩光芒。”

学长给我们看他初三时的错题本，泛黄的纸页上爬满彩色批注。函数图像旁画着地铁线路图，文言文注释里藏着周杰伦歌词。“当时班主任说我不务正业，可正是这些奇奇怪怪的联想，让我记牢了滑动变阻器工作原理像奶茶店调甜度，元素周期表背起来像吃旋转寿司。”教室后排传来压着笑意的咳嗽声，我看见课桌下悄悄传递的奶茶杯停在了半空。

谈到一模考试的失利，学长展示手机里存着的59分物理试卷。刺眼的分数旁，他用红笔写着《流浪地球》的台词：“希望是我们这个时代像钻石一样珍贵的东西。”“那天我在草稿纸上画了三十七个行星发动机，忽然发现串联电路图就像发动机的能源管线。”他眨眨眼，“二模时，这道题型我拿了全班唯一满分。”

最让人心动的是“碎片时间收纳术”。学长教我们把课间十分钟变成“知识扭蛋机”：眼保健操时默背化学方程式，跑操排队时用单词卡玩“你画我猜”，甚至把体育课跳远动作编成历史年代记忆口诀。“去年我在南大实验室合成新材料，用的就是初三练就的碎片重组思维。”他手腕上的运动手环突然亮起，“看，现在该进行课间'知识快闪'了！”

随着他的示意，我们翻开课本空白页，学着他用三色笔画出“思维烟花”：中心写下最头疼的知识点，四周迸射生活联想。我盯着“二次函数”，突然想起妈妈晾衣服的抛物线，小区喷泉的水珠轨迹，篮球出手的完美弧线......原来那些让我夜不能寐的数学题，早就在生活里种下了密码。

他指着窗外火烧云，“当年我在晚霞里背完酸碱盐性质，现在在实验室用光谱仪分析朝霞成分，这何尝不是种浪漫的闭环？”

放学时，夕阳透过窗格在纸上投下彩虹，函数图像突然变得像南大梧桐大道般令人向往。或许明年的今天，我也能在仙林校区的实验室里，用初三锻造的思维棱镜，解析出属于我的那束光。

在九年级十八班的讲座交流中，南大数学学院大二学生陈梓宇就中学生未来发展规划与南大优质教学资源展开分享。陈梓宇指出，中学阶段学习的关键在于激发学习兴趣，转变学习方式，优化学习模式 。同学们应在有限时间内提高学习效率，排除外界干扰，专注投入学习过程，这是理科学习的核心要点。

此外，陈梓宇还介绍了南京大学数学学院的教学环境、师资配备及著名教授的荣誉成就，深入阐释了南京大学“价值塑造与能力提升融通、科学研究与教育教学融通、通识教育与专业教育融通、全面发展与个性发展融通”的人才培养理念，鼓励同学们向数学学习与研究方向探索发展。他着重强调，学习的终极目标是为祖国建设与社会发展贡献力量，不应局限于个人荣誉与利益。

交流环节中，陈梓宇针对同学们提出的问题进行了细致解答，并为同学们的未来发展提供了宝贵建议与指导。同学们纷纷表示收获颇丰，对学长的分享满怀敬佩与感激。

此次活动后，同学们决心遵循学长指引，以热爱为帆、实践为桨，在学习之路上奋勇前行，努力为祖国发展贡献力量。

当南京大学数学系学长在黑板上写下根号数表达式时，粉笔与黑板摩擦的沙沙声仿佛有了韵律。这场讲座，像一柄精巧的圆规，在我认知的纸页上划出完美的认知弧线，让我窥见数学专业研究者在抽象与具象间的优雅游走。

学长讲到π的无限可能时，我的思绪仿佛穿越到杜厦图书馆地下一层的“数学隧道”，那里的一切都是那么的令人流连忘返:全息投影展示着从河图洛书到超弦理论的数学史诗，AR设备让参观者“走进”四维超立方体。最动人的是“未解之谜墙”,上面密密麻麻贴满学生的猜想便签一一有些已被风雨模糊墨迹，有些正被晨光镀上金边，仿佛庞加莱猜想等待被破解的百年时光。南大，多少学子的梦之所向。

我忽然意识到，数学研究本质上是一场永不停息的智力朝圣。就像徐光启翻译《几何原本》时在序言中写的“不用为用，众用所基”，数学的价值不仅在于其工具性，更在于它塑造的思维方式——那是人类理性最精妙的结晶。

昨天，我非常荣幸能够与南大数学学院的学长学姐进行交流，为中考最后的一个月进行规划。

通过昨天的宣讲，我感受到了南京大学悠久且丰富的办学历史，那里培养出了许许多多著名的学者，这也让我对南大充满了向往。数学学院里丰富的教学内容，让我了解了不一样的数学，在这里，数学也可以成为工作且伴随一生，这更激发了我对数学的好奇。

张学长为我们介绍了他所研究的内容，通过我们所学习过的数学举例，让我们清晰了解了他研究的数学，也让我们看到了不同的解法，令我们感到惊讶。张学长对我们问题的解答，让我们对南大丰富多彩的校园生活充满了向往。不仅是向往，更有对我们的鼓励，学长为我们最后30天提供了学习方法，希望我们成功圆梦!

听完宣讲，我收获丰富，希望我也能像他们一样，考上南大!

今天，我有幸聆听了南京大学数学学院学长王仲祺的学习分享。他用独具的东北特色语言和真诚，介绍了南京大学和南京大学数学学院的相关情况，与我们分享了他对如何学习的所思所想，我的收获远超预期。

南大简介：诚耀百廿，雄创一流

他介绍到，南京大学是直属于教育部的全国重点综合性、研究型大学，首批入选“985工程”“211工程”的大学，国家双一流建设高校，华东五校、首批985工程高校联盟(C9)成员之一，始终处于中国大学的第一方阵。同济大学中文系副主任张文老师评价南大：“静谧而安详”“有一种不为流俗所动的古典美”。

或许是这种“拔尖”，或许是这份“古典”，让我们在紧张乏味的备考阶段获得了动力，和对未来的憧憬。

数学思维：识别题型，归纳方法

有过竞赛经历的他向我们传教了学习数学的方法，即要学会识别题型。在解题的过程中有意识的归纳、寻找问题间的相似结构和共性特征，即“母题”在之后的习题训练中将复杂的问题拆解为可处理的“子问题”。同时，还要善于归纳。将每个新的概念与已有的知识建立多重联系，形成知识结构。在解题的过程中持续反思自己的思考过程。

学习方法：建立计划，自主学习

他介绍了大学学习和初、高中学习的最大区别——自主性强，这一特点恰恰与我们复习阶段的学习状态要求相吻合。主动“查漏补缺”，填补知识盲区，这不失为一种有效的学习方法。目标化管理，列出计划，细化任务。每天制定清晰的学习计划，将大目标拆解为可执行的小任务，并在规定时间完成，大大提高学习效率。

这次分享让我对学习有了更全面的认知，亦有了更多的动力。感谢这次宝贵的分享，它不仅仅是学习经验的传递，更是一场思维的启迪。

今天听了南大学长的交流演讲，我受益匪浅。平常面对难题时，我总念叨着好难不会，但其实初中的学习并不像想象中不可攻破，即使是目前面临中考仅剩一个月，只要日复一日踏实的完成学习任务，效果一定是立竿见影的，而不是总焦虑时间的飞速流逝，不做实际对成绩有利的事情。

一次考试的成绩并不能定义我的能力，而能反映我当下一段时间的学习状态，正确的做法是通过对知识点掌握情况的分析，扫荡知识盲区，如果有能做对却依然十分的题，要吸取教训，在日常训练中确保会做的都能有效率地做对，还能余存更多的时间，创造更多可能。

即将到来的中考对于我来说是当下最重要的事，但对于我的人生来说，也仅仅是一个人生节点，我要放松心态，轻装上阵，全力以赴，在中考中不留遗憾，为我的初中生涯画上一个完美的句号。

今日有幸倾听了南大学长的讲话，受益很深。从学长的讲述中我了解到南大是一所历史悠久，文化底蕴深厚的大学。南大为中国人才的培养做出了卓越贡献，叫人心驰神往。我详细了解了南大的专业，尤其是数学方面内涵深刻，逻辑严谨，不愧为著名学府。

学长在学业方面为我们提供引导，如构建知识体系，合理规划学业科目安排，以及在面对一些问题困难，如何借助自己和他人的力量来解决问题，超越自我，总之今天下午注定是初中生涯最难忘的时刻之一，愿我校与南大友谊长青。

听完南京大学数学系学长凌青云霄的发言，我感触良多。这次发言主要分为三个部分：“唯物”“体验”“快乐”。

所谓“唯物”，通俗来讲就是以正确的态度面对客观物象，这似乎有点类似于明代理学家王阳明的“格物”，但又有所不同。“格物”有些太过客观的探寻事物，而“唯物”仍旧保留自己的主观看法。仿佛又有点像王国维说的“以我观物，物皆著我之色彩”，却又更加客观。总而言之，“唯物”算是一门独到的艺术，在主客观之间找到了一个巧妙的平衡点。自己的想法外扩却不影响事物本身，这才是当中真正的奥妙。

当我们理解了“唯物”以后，接下来学长的发言就更加理解深刻了。凌学长说“快乐”其实是“体验”的产物。我认为这句话很有道理，凡事都要亲身经历才能感悟到快乐。凌学长说自己当初学习时也并不如何快乐，但他首先放平了心态去看待这些客观事物，随着年纪的增长，有越来越多的机会去亲身接触便渐渐悟出感觉来。

这三个词其实是他学习生涯的高度浓缩：以“唯物”精神去“体验”万物来感受“快乐”。

上周五，在我们紧张的中考备考的氛围中，我们22班迎来了南大数学系的高材生凌青云霄学长。他为我们介绍了我们心目中理想的大学——南大的学校历史、学习氛围和他的大学学习经历和经验，为我们揭开了南大这所名校的神秘面纱。

令人难忘的是他为我们介绍了费曼学习法。费曼学习法的核心是以教促学，即通过学习者输出所学的内容，进而发现漏洞，强化自己的学习效果。我结合自己的学习经验，发现自己在这方面比较欠缺，例如我在背诵历史资料时我更应该通过自己的理解，把所积累的知识说出来，在说出来的过程中我就发现了自己的薄弱点，这样就能查漏补缺。而在我比较系统的表达之后，这些知识就在我脑海中形成了一套形象的、有联系的一个生动的思维导图。在接下来的学习中，我还要进一步使用此学习法争取更大的进步。

今日有一位来自南京大学数学学院的学长与我们进行交流，通过交流，我们了解了南大的办学宗旨、办学历史以及数学学院的优势、特点。我们激发了学习数学的热情，如集合、代数、函数的基本概况，受益匪浅。学长通过一系列问答使我增强了学习信心，会使我的习惯变得更好、更优秀。

今天，来自南京大学的学长为我们做了一次意义非凡的演讲。首先，他介绍了大学的历史和特别之处，让我产生了深深的向往与憧憬。他和我们分享了个人经历以及面对挫折的方法，交流了学习经验。通过这次经历，我丰富了精神，坚定了理想。

通过殷学长分享的学习方法，我不禁审视起自己的学习方法。平时学习的知识有没有及时复习？学习过程中有没有认真的去学？写作业的过程中有没有偷工减料？这次审视自己的过程，我深刻意识到自己学习生活上的问题。殷学长不仅教会我们学习方法，还教会我们许多数学上的专业知识。我实实在在地、深刻地、发自内心地感受到数学这门学科所展现出来的魅力，燃起了学习数学的热情。

我们像往常一样等待着下午第一节课的开始，却迎来了一位特殊的客人——来自南大的杨天学长。他站在讲台上，镜片后的眼睛闪烁着一种我们熟悉又陌生的光芒。那一刻，我不知道，接下来的时间将如何在我心中掀起一场静默的风暴。

学长讲述他在南大的生活时，我注意到一个细节：他的手指在翻动PPT时，会不自觉地轻轻敲击笔记本电脑的边缘，节奏稳定而轻快。这细微的动作莫名让我联想到钢琴家演奏前的热身，仿佛他体内积蓄着太多亟待表达的思想，不得不通过指尖先行泄露一二。他的叙述里没有华丽的辞藻，却有一种近乎质朴的力量，让我第一次真切地感受到，所谓高等学府，不过是为这种思想碰撞提供的物理空间罢了。我很感谢杨学长，他给我带来了知识的微光和心灵的震撼。

很感谢杨学长毫无保留的叙述，宣讲结束后，我发现自己看待教科书的方式发生了微妙的变化。以前那些枯燥的公式和定理，现在似乎都镀上了一层潜在的可能性的光芒。当我在解一道数学题时，不再只是机械地套用公式，而是开始想象：这个定理背后站着怎样一个人？他是在什么情境下发现这个规律的？这种联想让学习突然有了叙事性和温度。我惊讶地意识到，学长带来的最大礼物不是关于南大的信息，而是一种视角的转换——从“我必须学习”到“我可以探索”的悄然转变。

杨学长分享了南大的校园环境、学术氛围、社团活动等，让我们对大学有了更直观的认识。他提到，大学不仅是学习知识的地方，更是开阔视野、结交朋友、锻炼能力的重要阶段，这让我对未来充满了向往。

这次宣讲像一粒种子，悄无声息地落入我的心田。我不知道它是否会发芽，何时发芽，但我知道这片土壤已经因为它的存在而不同。

教育的真谛或许就在于此：不是填满一桶水，而是点燃一团火。而我很庆幸，在那个平凡的下午，有人用他眼中的光，让我瞥见了知识星空的璀璨一角。这微光虽弱，却足以照亮一个初中生对未来的想象，让它不再贫瘠。

南大数学系的刘焱垚学长站在讲台前，午后的阳光将他的身影拉得很长。他手中握着一支翻页笔，像是在思考如何向我们这群初三学生讲述数学的真谛。

“南京大学的前身是三江师范学堂，”他的声音温和而坚定，“那里走出了中国第一批现代数学家。”屏幕上那些黑白照片里的先生们，目光炯炯，仿佛穿透时光注视着我们。

他讲述着南大数学系的故事：战时西迁时，教授们在颠簸的卡车上仍坚持讨论数学问题；恢复高考后，第一批学子在图书馆彻夜苦读；还有那些在国际数学奥林匹克的赛场上为国争光的学长们。

“希望大家能多开阔自己的视野，行万里路。”学长的话语在我耳边回响，铭记于心。

临走时，他在黑板上留下自己的邮箱“大家对学习有什么困惑都可以来咨询我！”粉笔灰缓缓飘落，如同数理之路上等待探索的星辰。阳光透过窗棂在墙上投下复杂的光影，就像南大百年来积淀的学术光芒，在这一刻照亮了我们的教室，也映出我们眸中的向往。

昨天，一位南大数学系的学长在讲台上做宣讲。他点开PPT，开始介绍南大以及数学系。他展示了南大数学系悠久的历史，说系里有个“大师墙”，华罗庚、苏步青，这些课本上的名字都在上面，现在的教授还带着学生不断钻研，在国际顶尖领域有卓越的成就……这让我不由得心驰神往，让我对在这样的学术殿堂学习知识、提高自己的能力充满憧憬。

后来学长聊起他自己的故事，他说初中时捧着竞赛的书籍，以解题为乐，大学后又怎样开拓眼界，为我们未来的学习生活提供了自己的宝贵经验。话很平实，我却分明见得一条路，一条如何一步步迈向成功的路。

最让我印象深刻的是答疑环节，同学们争先恐后地提问，当有同学问到学习处于瓶颈的阶段，遇到挫折该怎么办时，他挠挠头笑着说：“其实遇到瓶颈不一定是坏事，这说明你马上就要进步了。就像游戏打到难关，闯过去就能解锁新技能。先静下心，重新梳理基础，换个角度思考，说不定现在面临的难题便迎刃而解了。”这话听起来简单，仔细想想，确实是这个道理！我本来已经对数学失去信心，想要放弃，现在觉得，先别怕，硬着头皮啃一啃，说不定就能克服困难，找到方法。

活动结束，同学们很热情地冲上去与学长合影、要签名。夕阳的余晖透过窗户洒在课桌上，恍惚间，教室仿佛变得更加明亮了，那些话语正化作光芒，落在我心里，让我不再感到迷惘。

今天是2025年5月16日，星期五，我们班有幸请到了数学学院的张可欣学姐来为我们分享她的学习经验。

当张学姐进班后，我们班响起了震耳欲聋的掌声，随着学姐准备工作的结束，掌声渐渐弱了下来，教室归于安静，我们用期待的眼光等待张学姐的演讲。张学姐说话幽默、有条理、很轻松，让我们在舒适与欢快中获取知识、吸取经验、完善自我。

讲座刚开始，学姐有条有序的为我们讲述了南京大学——这所全国高端大学之一的建校历程，优秀院士与各校区的特点。面对新鲜信息的我们，聚精汇神地听着，有时会冒出几个有趣的问题，这也让我们的讲座变得更加轻松愉快。

后来，学姐介绍了她的学习经历，她从福建省的一个小城市，一路拼搏，最终以全校第三的成绩进入南大，我们都不由得心生敬佩之情。时间在这一场有趣的讲座中变得飞快，讲座很快就进入了尾声。我们怀着求知与激动的心，进入提问环节。有人问解决难题的方法，有人问缓解考试心情的方法，也有人问面对难题的态度。张学姐都耐心仔细地解答，班主任也在一旁总结经验，使我们能够更好理解。

下课铃打响，这场讲座也即将落下帷幕，张学姐为我们献上了中考赠言，我们为学姐送上了精致特别的礼物。这场讲座在我们一声声的“上南大”的誓言中结束了。

通过这场讲座，在学姐和班主任的引导下，我总结了以下几点：1.人生要有目标；2.面对难题要学会研究；3.要注重思维的培养。

希望我们都能遵守青春誓言，向未来前进，中考加油！

当学姐在PPT上放出南京大学的航拍图时，教室里此起彼伏的抽气声像突然涨潮的海浪。历史悠久的鼓楼校区，保留了许多古老的建筑和文化遗迹，风景宜人。 最新建设的苏州校区，生物医学工程学院、现代药学院、机器人与自动化学院，琳琅满目令人叹为观止。学姐随后说起，这所跨越三个世纪的学府，前身是1902年创办的三江师范学堂，李叔同、竺可桢都曾在此求学任教，百年间沉淀的学术风骨，至今仍在古朴的北大楼与现代化的实验室间流淌。而今天的南京大学更是在多个领域取得了显著成就，学科实力始终稳居中国高校第一方阵。

最触动我的，是学姐讲述在南大参加理科大赛的经历。不同专业的同学们团结在一起，为了一个目标共同奋斗，最终收获胜利的成果。这不禁让我想到现在的我们，不也是在互助互勉中前行吗？但学姐的分享让我开始憧憬，自己在不久的将来是否也能在心怡大学的舞台上，和志同道合的伙伴们创造出属于自己的精彩篇章。

分享会结束后，我们在走廊和学姐闲聊。她讲述的高三时光颠覆了我的想象。没有“题海战术”“挑灯夜战”这类的陈词，而是说起了她曾因为数学导数题崩溃到在操场狂奔十圈，却在某个凌晨突然顿悟。我忽然想起某次大考失利后蜷缩在被窝里的那个无助又失落懊悔的自己。“错题不是伤疤，是未来的路牌。”这句话像把钥匙，突然打开了我心里某个生锈的锁。那些被我揉成团扔掉的数学试卷，那些被我逃避的薄弱知识点，或许真的藏着通往理想学府的密码。

她摘下眼镜擦拭雾气的动作，和讲台上意气风发的模样判若两人。“觉得累的时候就去看操场的月亮，”她笑着说，“高三的月亮特别亮，因为有无数人在和你一起仰望。”学姐分享的不仅是学习方法，更是一种对知识的热爱、对生活的热情。初三的日子或许辛苦，但此刻，我好像找到了坚持的意义——为了触摸到那样的未来，我愿意全力以赴，让这颗叫“向往”的种子，在努力的浇灌下，生根发芽。

回到座位，我翻开边角卷起的笔记本，在扉页郑重写下：“2025年5月16日，我遇见了一束光，也决定成为光。”风穿过教室，轻轻掀起桌上的试卷。那些曾经让我头疼的函数图像，此刻仿佛都变成了通往未来的坐标。我知道，在金陵城下，有一所百年学府正展开双臂，等待我用汗水与坚持，续写属于自己的答案。

金学长的宣讲让我深刻认识到自身在自然科学探索中的不足，但也让我更加坚定了对理性思维和自然科学的兴趣。尽管前路充满挑战，我仍希望能在高中阶段深入学习理科知识，尤其是物理与化学，并努力进入一所重点高校。

金学长生动幽默的分享让我对南京大学有了更深的了解。他不仅学业优秀，还热爱拳击、素描等多样爱好。他对强基计划的讲解让我坚定了对生物的热爱，而健康的作息和考前心态的分享，也为我即将到来的中考提供了宝贵启示。

金学长让我明白，学习不仅是为了成绩，更是为了找到自己热爱的事物。他强调的作息习惯和“把平常考试当高考，把高考当平常考试”的心态，让我受益匪浅。我希望能像学长一样，做一个有理想、有坚持的人。

南京大学学长的宣讲为我们展现了名校浓厚的人文氛围，更是对我们的一场精神的洗礼。校园内古朴典雅的建筑让我感受到了南京大学厚重的历史文化底蕴，丰富的校园文化展现了南京大学的包容、多元和活力。南京大学龙盘虎踞，人杰辈出。李四光、程开甲是南京大学学术殿堂的奠基者，曾联松、胡福明、华春莹、杨洁篪等是南大学子璀璨星河中杰出的校友。他们都是南大的骄傲，更是我们仰望的光芒。

学长还为我们分享了宝贵的学习经验，并鼓励我们不懈努力，用汗水浇灌梦想。学长的智慧指引，拓宽了我们的视野和思维，激发了我们的学习动力和进取心。相信通过自己的努力和追求，我们一定会在未来的学习和生活中实现自己更高水平和更广阔的价值，我们也终将会成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2025年5月16日下午，南京大学数学学院博三学生罗逸凡学长走进新海初级中学九年级29班，带来一场精彩纷呈、启迪心智的分享。

罗学长首先介绍了南京大学及其数学学院的深厚底蕴与学科优势，让大家对顶尖学府心生向往。随后，他结合自身经历，着重分享实用的学习方法，他反复强调整理错题、用好错题本的重要性，为我们提供了清晰的学习方向。

在互动环节，同学们踊跃提问，从学科学习技巧到时间规划，畅所欲言。罗学长耐心解答，幽默的话语让现场气氛热烈。这场分享会不仅拓宽了我们的视野，更点燃了奋斗的热情。相信在未来的学习路上，九29班的同学们定能怀揣梦想，奋勇前行！

今日南大学子来我校宣讲，到我们班的学长是一个戴眼镜的青年，他面色白净，说话时嘴角微微上扬。他讲南大的历史，讲校园的风景，讲食堂的饭菜如何可口，台下的学生们眼睛里闪着光。我想，他们大约是被那“大学”二字所惑，以为那里便是天堂了。

“在南大，可以自由选择喜欢的课程，参加各种社团……”眼镜青年如是说。我前排的小个子男生听得入神，手里的笔掉了也不觉。他的眼睛里映着讲台上的光影，仿佛已经看见自己漫步在大学校园里的模样。

提问环节，有学生问：“考上南大要多少分？”眼镜青年报了个数字，台下顿时一片哗然。那小个子男生缩了缩脖子，把掉落的笔捡起来，在笔记本上胡乱画了几道线。

本次宣讲，在我们心里种下一粒种子，相信这粒种子会很快发芽，在不久后长成参天大树。