苏陕一家亲，帮扶心连心。民生帮扶是对口协作工作的重要内容，教育和医疗又是其中的重头戏。在宁商协作工作开展过程中，南京一批又一批医疗和教育干部人才组成团队，跨越山海，通过资金“输血”＋技术“造血”，一茬接着一茬干，促进当地育人质量、医疗水平的稳步提升。他们有一个共同的名字：“组团式”帮扶团队。

从无到有——

让群众在“家门口”好就医

一提起ICU，很多人会立刻绷紧神经，脑子里浮现出医生与“死神”抢时间抢生命的场景。在众多科室中，重症医学科（ICU），是守护生命的最后一道防线。

南京鼓楼医院帮扶专家皮阳，任职柞水县人民医院。他说，之前医院ICU没有开的时候，遇到一些急危重症的病人，都是往西安的大医院转运。生命至上，迎难而上！在南京“组团式”帮扶医疗队帮助下，柞水县人民医院重症医学科于去年12月18日正式开科运行。

开科前，皮阳带领大家，进行了科室规章制度、岗位职责及转出收治标准、护理规范及院感等方面的培训；面对科室人员临床底子薄弱的问题，他每周会进行两次临床知识及技能培训。开科接近半年，医院ICU已收治约40位病人。“病人的外转率大幅下降，减少了转运途中的风险，有效提高区域内急危重症救治能力。”皮阳说。

医疗帮扶，是苏陕对口帮扶的重点内容。位于商洛市中东部的丹凤县，也通过新学科的建设，将优质医疗送到了居民“家门口”。

康复医学科，是一个容易被忽视的科室，却与患者的生活质量息息相关。记者来到丹凤县医院的门诊三楼，看到不少患者正在医护人员的帮助下，借助专业设备尝试上下肢锻炼动作。南京市雨花医院康复医学科主治医师冯建华介绍，现场的10余台康复专业设备都是去年引进的，能有效锻炼患者爬楼梯、下肢负重、平衡能力等，帮助恢复肢体功能。“今年计划采购80万元的设备，进一步增加治疗项目，提升治疗技术。”

手术不是结束，而是康复治疗的开始。冯建华提及，许多骨折、中风的病人，如果不接受康复治疗，往往会遗留一些肢体功能障碍，他希望随着康复科的开设，慢慢带动当地观念的更新。“我们开科的第一天，就有一位从西安的医院转回来的脑梗死患者，经过一个康复周期后，他恢复了步行能力，神志也大有改善。”

记者看到，科室墙上挂着不少患者送来的锦旗，冯建华说，开科半年间，康复科已收到七八面锦旗，在当地树立了良好的口碑。利用搬迁新院区的契机，丹凤县医院还设立了康复科病房。如今，“组团式”帮扶团队门诊、病房兼顾，为当地老百姓提供了更加先进、更加便捷的康复服务。

从有到优——

引领当地教师专业成长

“五一”假期的最后一天，5月5日，迎来立夏节气！再过两周，商南县高级中学将迎来五月限定——学校后山的杏子成熟，变得橙黄透亮，校长会邀请优秀学子一同去采杏，以感念师恩、共话未来。今年是校长江文宏第二次参加摘杏活动，来到学校的两年间，他也见证了“组团式”教育帮扶团队结出的累累硕果。

黄杏灿灿压枝弯。图片来源：商南县高级中学公众号

5月23日下午，商南县高级中学高考前“校长有约”特色活动在桃李园杏坛广场举行。图片来源：商南县高级中学公众号

江文宏虽年近六旬，依然活力满满。作为溧水区首批“组团式”教育帮扶团队的“领头羊”，他一直在思考，“校长一个人的能力毕竟是有限的，只有在机制上创新，才能把一些先进的理念永久地留下来。”引进“苏陕协作”项目资金100万元，学校于2023年建成学生发展中心和教师发展中心。

这两个中心能带来什么呢？“学生发展中心全天都有老师在，学生有情绪想宣泄，或者想进行生涯规划，随时都能过来。”商南县高级中学教师发展中心主任李奇介绍，该中心主要包含心理咨询、生涯规划、家校共育和综合实践四个版块，学校能更加精准全面地掌握学生心理状况，有针对性地进行辅导。

“学生的成长和教师的发展是学校的生命线。所以我们一头抓学生，一头抓老师。”江文宏以教师发展中心“青蓝工程”为例，目前对工作不满5年的年轻教师，会进行结对帮扶。吕帅是“组团式”帮扶教师孙良连的徒弟，他感慨良多，“每次向孙老师请教，他总会不厌其烦地向我说明他的想法。师徒结对活动为新教师创造了难得的机会，提供良好的平台，引导我们快速成长。”

从普通到优秀，从优秀到卓越。教师发展中心设立以来，开展了系列化教研活动，全校教师发展提升成绩突出，其中有15人次获得省级荣誉，有10项课题被列为省级、市级规划立项课题。同时，进一步激发了广大一线教师，尤其是青年教师参与教研活动的积极性，营造浓厚教研氛围，提升教研的实效性。

从弱到强——

把学生“心事”放在心上

在山阳中学有一位张老师格外有人气，孩子们见到都会开心地说：“那是南京来的张老师！”这位老师就是南京组团式帮扶成员、资深心理健康教育专家张文芳，她跨越千山万水，用专业的知识、亲和的态度，走进了许多孩子的心里。

刚来到山阳中学时，张文芳发现这里的心理健康教育领域建设较为薄弱，学生人数超过5000人，却只有一个简易的心理咨询室。她便和其他老师一同商量着，筹建一个空间更大、功能更丰富的心灵驿站。“我们想创造一个场所，让孩子们可以放下所有铠甲和戒备，焦虑少了，才能全神贯注地投入课堂和学习当中。”

走进心灵驿站，首先映入眼帘的是围成一圈的靠背椅，椅子颜色各异，这是为团体辅导设置的一块区域。为了让孩子们敞开心扉，还打造了沙盘游戏治疗区，通过游戏互动的方式，探索他们的内心世界。另一边，在屏风里摆放了舒服的沙发抱枕和可爱的毛绒玩具，“我们创设了这样一个相对温馨的空间，让来访者有足够的安全感，进行一场深入彼此心灵的对谈，以消除他们的困扰。”

场所有了，专业能力也要跟上。师带徒，传帮带。张文芳充分发挥示范引领作用，不厌其烦地去交流去传授，将自己的多年工作经验和专业知识分享给山阳中学的心理老师。如今，越来越多的孩子愿意主动走进心灵驿站，分享自己的成长故事，张文芳平均每天都有多场咨询。虽然辛苦忙碌，但她很欣慰地看到了学生的点滴变化。

南京日报/紫金山新闻记者 刘安琪

通讯员 王成良 郭菲