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徐州工业职业技术学院:把好“四个度”,扎实做好资助育人工作

徐州工业职业技术不断健全发展型学生资助工作模式,深化特色资助育人实践,积极构建“有广度、有温度、有精度、有深度”的“四有”资助育人体系,在资助中坚持育人,在育人中创新资助,助推资助育人工作向好向善发展,助力家庭经济困难学生成长、成才。



开展多元活动,强化资助育人“广度”。学校积极搭建校园文化活动、社会实践等活动平台,在全院范围内广泛开展“学生资助政策进校园”宣讲;召开“诚信感恩、励志成才”主题班会,举办”青春向党,诚信感恩”主题演讲比赛等多样活动,将诚信教育、感恩教育、励志教育渗透到全体学生日常教育,引领学生诚实守信,感恩社会,励志成才,努力构建物质帮助、道德浸润、能力拓展有效融合的资助育人长效机制,使资助育人工作做到全员覆盖。


服务学生实际,传递资助育人“温度”。学校积极探索资助育人新思路和新方法,坚持以人为本,服务学生实际需求,疫情防控期间,学校启动家庭经济困难学生应急资助工作,积极拓宽勤工助学渠道,增加勤工助学岗位数量,为学生自助、互助、助人搭建有效平台,帮助受助学生解决经济困难,解除受助压力;并创新开展优秀先锋党员“一对一”结对帮扶举措,与家庭经济困难学生进行深入谈心谈话,及时了解学生所思所想,对困难学生进行饭卡充值等经济补助、学业指导等,做到润物无声,隐形资助,使资助工作更加温度。


夯实工作基础,提升资助育人“精度”。学校对家庭经济困难学生进行动态摸底排查,对资助对象实施精准资助,为困难学生发放“爱心衣物”等物资;召开家庭经济困难学生代表座谈会,广泛听取学生的需求和建议,进一步提升后续资助育人工作的针对性;开展寒假家庭经济困难学生“云家访”,向困难学生家庭宣传各项学生资助政策,向家长反馈学生在校受资助情况和学习生活状况,切实做到精准识别,快捷资助,着力将传统资助做得更有温度,更加精细。



深化育人内涵,挖掘资助工作“深度”。学校不断拓展扶贫与扶志、扶智深度融合的资助方式,积极开展资助宣传大使、励志典型、资助育人故事分享会、励志成才之星评选活动,并通过微信公众号、学校网站等媒体宣传优秀学生事迹,在学生中有效发挥榜样的示范作用和激励作用,引导受助学生化感动为行动,激发自身的使命感和责任感,努力实现从“受助”向“自助”再向“助人”方向的转化,鼓励学生以感恩情怀与实际行动回报社会,使资助工作更有深度。

臧莉


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