现代快报讯 为进一步深化我校2021年度江苏省基础教育类教学成果奖特等奖项目《素养指向：数学核心概念主动建构的教学改革实践》的科研成果，我校与江南大学理学院强强联合，共同建立“后建构”课堂教学研究基地。3月10日下午，举行了“后建构”课堂教学研究基地授牌仪式。江南大学理学院院长陈国庆、副院长胡满峰、无锡市教科院教科所所长陆启威、江苏无锡经济开发区教育局党委委员、副局长钱柯，东绛实验学校校长室、教师代表、家长代表出席了活动。

立足发展，教研强校

谢娟副校长代表学校作教科研工作成果汇报。历年来，学校立足学校实际，建立教科研管理体系；结合教师培训，落实教科研强师行动；依靠学科建设，保障教科研细化落实；依托教学改革，实现教科研强校策略。

优质的教科研提升了教师教育教学水平，打造了校本特色教育文化，推动了学校品牌层次发展。近两年，学校获江苏省基础教育类教学成果奖特等奖等荣誉11项，推进课题项目研究13项，教师发表论文105篇次，获奖论文336篇次，教师主编参编著作13本，举办各级各类教科研活动80场次。

02共求高效，聚力课堂

戴明校长从宏观角度解读与江南大学理学院之间的校际优势互补，她指出，“后建构”课堂教学研究是学校江苏省基础教育教学成果特等奖项目的2.0版本，在理念上具有前瞻性，在实践上具有操作性，在成果上具有推广性，高度指向学生素养的培育，密切契合了新时代的教育要求和“双减”的背景，是实现学习学科知识向提高学科素养过渡的有力抓手，也是建构学科特色化教学的关键一招。

在长期的理论探索和教学实践中，经过中学正高级教师、江苏省“333”高层次人才培养工程中青年科学技术带头人、无锡市有突出贡献中青年专家陈锋老师精心指导，我校薛莺副校长领衔的“后建构”课堂教学学术成果不断完善并形成体系，得到了业内专家的高度认可，并被人大复印资料全文转载，相关教研活动被市级杂志《无锡日报》、省级杂志《现代快报》争相报道和宣传，受到《今日头条》和《人民日报》等媒体的关注转发，其课堂教学理念的前瞻性、操作性、推广性得到了业界的高度肯定，是东绛特色的“后建构”课堂教学新样态的坚实基础。

03扬帆携手，共育未来

钱柯副局长高度赞扬了我校的办学成绩。她指出，站在新时代新起点上，必须坚持深化教育教学改革，深研教师培训方式，深挖教育科研成果，才能在课堂教学上展现新样态，在素养培育上构建新格局，在办学品质上更上新台阶。“改革创新、科研先行”，经开区教育局将进一步发挥引领作用，统筹教育资源，搭建互动平台，办好人民满意的教育。

江南大学理学院院长、无锡市数理学会理事长陈国庆自叙江南大学理学院历史，高度赞扬了重视教科研的东绛精神。他指出，东绛实验学校和江南大学理学院有着高度契合的共同目标，重视立德树人，关注五育并举，将“共研教学、传授知识、培育素养”作为推进教育教学工作的重要方针。“后建构”课堂教学研究基地是双方合作的重要平台，有着光明的未来，双方必要共同推进，让“后建构”课堂教学研究走出东绛，走出经开，走向全国。

无锡市教科院教科所所长陆启威介绍自己的教育教学之路，对以后双方团队关于后建构研究活动的推进表示强烈的高兴与期待之情。他感慨，学校江苏省基础教育教学成果特等奖来之不易，期望将“后建构”研究带入十四五研究并产生新的突破。此外，陆所长还提出，“后建构”课堂教学研究应该关注三个方面：聚焦知识课堂的重塑；重塑个人学习和团队学习能力；重塑因材施教的课堂。

砥砺深耕“后建构”，履践致远新征程。既已航图在手，学校必乘势而为、长帆远进，以奋斗为桨，理念为舟，真正发挥基地教科研核心作用，助力减负提质增效，打造东绛特色课堂，探索教学改革路径。以此逐梦新征程，奋进向未来，开创“经开教育”的星辰大海！