现代快报讯（通讯员 邵海蓉 记者 张敏）“孙老师，你看，我捉到了泥鳅！”“老师，我找到了一个水球！”……最近，常州市钟楼区五星幼儿园内欢声笑语，野趣十足。原来，幼儿园为孩子们新建了一条小溪，孩子们不仅可以放肆玩水，还能体验捉泥鳅，简直就是儿童歌曲《捉泥鳅》校园现实版。

这一人气项目不仅赢得了孩子们的欢心，也受到了家长的点赞。不少家长表示，对于久居城市的孩子们而言，这样的自然教育显得弥足珍贵。

萌娃：在幼儿园捉泥鳅

5月18日下午，阳光正暖，五星幼儿园西南角，刚刚建好的一条小溪成了孩子们玩水嬉戏的新区域。蓝天白云下，绿树掩映中，铺满鹅卵石的小溪内五彩斑斓，各种颜色各种形状的水球漂浮着，角落里树叶下，还躲藏着泥鳅。

喜欢玩水是孩子们的天性，更何况还是一条这么有意思的小溪。幼儿园大（2）班的孩子们见状，纷纷脱掉鞋袜，卷起裤脚，下水玩了起来。

“哎呀，这水好凉快呀！”“孙老师，你看，我捉到了泥鳅！”“老师，我找到了一个猫咪形状的水球。”“老师，我也找到了。”……孩子们突然释放的天性，把在一旁看护的孙宇阳老师“吓”坏了。

“这条小溪刚建好，我就想带着班上孩子来体验下，没想到他们这么放飞，胆大的孩子上手就捉泥鳅去了，惊呆了我。”孙宇阳说，原本他猜想孩子们可能会有点害怕泥鳅，但结果出乎意料。孩子们彻底放飞自我，玩得不亦乐乎，都不愿回教室了。当然，班上也有少数孩子胆小，不敢下水，他们就在边上玩玩水，摸摸水球。

家长：自然教育很珍贵

当天，孙宇阳将孩子们捉泥鳅、玩水的情景拍了下来，并发在了班级家长微信群里，引发了家长的强烈关注。

“我家娃敢下水吗？”“这小溪太棒了！”“小溪配上绣球花，美！”“让娃捉两条泥鳅回家煮汤喝。”“这个幼儿园，我都想去上了。”“儿童歌曲《捉泥鳅》的场景在校园里重现了。”……

群里讨论热烈，家长们一边关心自家孩子敢不敢下水，一边为学校建设小溪的举动点赞。

不少家长表示，捉泥鳅是80后家长们的童年回忆，如今城市里的孩子，久居城市中，远离乡村田野，几乎没有乡野趣味的体验，也少了很多乐趣。

“学校里能建这样一条小溪，让孩子们体验乡野乐趣，真的很棒。对他们而言，这样的自然教育弥足珍贵。”一名家长告诉记者，当晚放学回家，孩子就跟他说起了在幼儿园捉泥鳅、玩水的事情。

“我女儿讲得眉飞色舞，说她一点也不怕，泥鳅滑滑的，手感很好呢，我和她妈妈都被逗乐了。”这名爸爸说，孩子还期待着隔天到幼儿园继续体验呢！

园方：守护每一份童心

5月19日上午，现代快报记者采访到了五星幼儿园园长王艳。她表示，大自然是最好的老师，引导支持孩子在大自然中尽情嬉戏、学习，使孩子们的天性得到释放，身体更加健康，社交能力提高，更有助于他们成长为富有创造力的人。

林地课程一直是五星幼儿园的重点特色课程。幼儿园创设了很多自然情景，让孩子们在自然中获得沉浸式的体验。此次新建的小溪，长15米、宽0.5米、深0.2米，是学校对林地课程的区域拓展和内容丰富。

小溪源自于孩子们在林地活动中的一次偶然发现。在一次玩泥巴的游戏中，一名大班小朋友发现雨棚下的积水汇聚成小水坑，小朋友用树枝在旁边挖了几下，发现积水按照挖的形状缓缓流淌，变成了“小溪”。遗憾的是，之后“小溪”干了，但孩子们还是会经常提起。

追随孩子的兴趣，老师引导孩子们画设计图、选址、挖小溪等过程，但却遇到了小溪不能储水、小溪太细了、泥土太硬等各种问题。孩子们试了各种办法，但收效甚微。于是在老师的提议下，孩子们给王艳写了一份申请书，上面画了很多小溪的作用，请她找工人师傅帮忙。

于是，王艳发动家长资源，请来了工程队，按照孩子们的意愿，打造了一条真正的小溪。整个建造过程耗时半个月，期间，孩子们全程目睹和参与，有的孩子还画下了小溪建造过程。

除了捉泥鳅、玩水球外，更多有趣的游戏已在孩子们的创意中闪现，如种荷花等水生植物、养小鱼、纸船漂流等。“我们的老师将会继续珍视每个孩子的发现和想象，呵护孩子们的每一份童心。”王艳说。

（园方供图）